亚洲AV无码精品一区二区在线|国产免费播放一区二区三区|最新人妻无码不卡在线|亚洲成人在线电影

您的位置:中國博士人才網(wǎng) > 新聞資訊 > 高層動態(tài) > 第五輪學(xué)科評估工作方案公布

關(guān)注微信

第五輪學(xué)科評估工作方案公布

時間:2020-11-03來1源:教育部 作者:佚名

中共中央、國務(wù)院關(guān)于《深化新時代教育評價改革總體方案》指出,改進學(xué)科評估,強化人才培養(yǎng)中心地位,淡化論文收錄數(shù)、引用率、獎項數(shù)等數(shù)量指標,突出學(xué)科特色、質(zhì)量和貢獻,糾正片面以學(xué)術(shù)頭銜評價學(xué)術(shù)水平的做法,教師成果嚴格按署名單位認定、不隨人走。為貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》精神,教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心近日印發(fā)《關(guān)于公布〈第五輪學(xué)科評估工作方案〉的通知》,擬啟動第五輪學(xué)科評估工作。

第五輪學(xué)科評估工作方案

一、指導(dǎo)思想

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),深入貫徹中共中央、國務(wù)院《深化新時代教育評價改革總體方案》精神,落實立德樹人根本任務(wù),遵循教育規(guī)律,扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的評價導(dǎo)向,加快建立中國特色、世界水平的教育評價體系,提升我國學(xué)科建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,推動實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。

二、基本原則

聚焦立德樹人。構(gòu)建以立德樹人成效為根本標準,以“質(zhì)量、成效、特色、貢獻”為價值導(dǎo)向,以定量與定性評價相結(jié)合為基本方法的評估體系,在保持一級學(xué)科整體水平評估基本定位和評估體系框架基本穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,堅持繼承創(chuàng)新。

突出診斷功能。評估體系和信息服務(wù)突出診斷功能,堅持以評促建、以評促升。通過學(xué)科發(fā)展縱向分析和橫向比較,總結(jié)階段性進展,查找結(jié)構(gòu)性短板,呈現(xiàn)優(yōu)勢與不足,助力學(xué)科內(nèi)部治理能力提升。

強化分類評價。以一級學(xué)科為單元,突出特色,體現(xiàn)優(yōu)勢,加強不同學(xué)科分類評價。強化“代表作”和“典型案例”評價,設(shè)置開放性留白,充分體現(xiàn)辦學(xué)定位與特色貢獻。

彰顯中國特色。立足中國國情和學(xué)科發(fā)展實際,借鑒國外有益經(jīng)驗,構(gòu)建中國特色評價體系,創(chuàng)新評價方法,樹立中國標準,特別是哲學(xué)社會科學(xué)更加凸顯中國風(fēng)格和中國氣派。

三、主要舉措

1. 強化人才培養(yǎng)中心地位

把人才培養(yǎng)質(zhì)量放在首位,構(gòu)建“思想政治教育成效”“培養(yǎng)過程質(zhì)量”“在校生質(zhì)量”“畢業(yè)生質(zhì)量”四維度評價體系。一是加強思想政治教育成效評價。把思想政治教育放在人才培養(yǎng)首位,重點考察“三全育人”綜合改革情況及成效。二是加強人才培養(yǎng)過程質(zhì)量評價。重點考察教材體系、課程體系、教學(xué)體系、國際交流等方面情況,突出科學(xué)研究等對人才培養(yǎng)的支撐作用。三是加強在學(xué)質(zhì)量與畢業(yè)質(zhì)量相結(jié)合的學(xué)生質(zhì)量評價。在學(xué)質(zhì)量突出學(xué)生“德智體美勞”全方位代表性成果,注重學(xué)生參與度和貢獻度;畢業(yè)質(zhì)量堅持整體就業(yè)質(zhì)量和職業(yè)發(fā)展質(zhì)量相結(jié)合,注重用人單位評價。

2. 堅決破除“五唯”頑疾

注重多元評價,采取多維方法。評價教師不唯學(xué)歷和職稱,不設(shè)置人才“帽子”指標,避免片面以學(xué)術(shù)頭銜評價學(xué)術(shù)水平的做法。評價科研水平不唯論文和獎項,設(shè)置“代表性學(xué)術(shù)著作”“專利轉(zhuǎn)化”“新藥研發(fā)”等指標,進行多維度科研成效評價。評價學(xué)術(shù)論文聚焦標志性學(xué)術(shù)成果,采用“計量評價與專家評價相結(jié)合”“中國期刊與國外期刊相結(jié)合”的“代表作評價”方法,淡化論文收錄數(shù)和引用率,不將SCI、ESI相關(guān)指標作為直接判斷依據(jù),規(guī)定代表作中必須包含一定比例的中國期刊論文,突出標志性學(xué)術(shù)成果的創(chuàng)新質(zhì)量和學(xué)術(shù)貢獻。充分運用基于定量數(shù)據(jù)和客觀證據(jù)的專家融合評價方法,堅持代表性成果專家評價與高水平成果定量評價相結(jié)合。

3. 改革教師隊伍評價

把師德師風(fēng)作為評價教師的第一標準,促進師德與師能相統(tǒng)一。采用“隊伍總體結(jié)構(gòu)與代表性教師相結(jié)合”的方法評價教師隊伍質(zhì)量,重視青年教師隊伍情況。加強教師以教書育人為首要職責(zé)的評價,把教授為本科生上課和指導(dǎo)研究生情況作為重要觀測點。教師成果嚴格按署名單位認定、不隨人走,關(guān)注教師在本單位工作年限和授課情況,抑制人才無序流動。

4. 突出質(zhì)量、貢獻和特色

在評估整體導(dǎo)向上突出質(zhì)量、貢獻和特色。強化質(zhì)量,淡化數(shù)量,不設(shè)置發(fā)表論文數(shù)、出版專著數(shù)、申請專利數(shù)等指標,突出原創(chuàng)性、前沿性、突破性成果。強化學(xué)科對國家、區(qū)域重大戰(zhàn)略需求和經(jīng)濟社會發(fā)展的實際貢獻,哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科更加強調(diào)發(fā)揮文化傳承創(chuàng)新與智庫作用,自然科學(xué)學(xué)科更加強調(diào)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用與解決關(guān)鍵核心技術(shù)問題。強化分類特色評價,按一級學(xué)科分別設(shè)置指標體系,充分體現(xiàn)辦學(xué)定位與學(xué)科優(yōu)勢。

5. 提升數(shù)據(jù)可靠性和評價科學(xué)性

優(yōu)化參評規(guī)則,堅持“歸屬度”原則,鼓勵學(xué)科交叉融合和學(xué)科生態(tài)優(yōu)化,確?鐚W(xué)科成果合理使用。完善信息填報標準,加大信息公示力度,創(chuàng)新信息審核機制,提升智能核查水平,建立違規(guī)懲戒機制,進一步提高評估信息可靠性。適度擴大評議專家規(guī)模,制定專家評價指南,優(yōu)化調(diào)查問卷設(shè)計,充分運用“融合評價”,建立專家“元評價”制度,進一步提升專家評價和問卷調(diào)查的科學(xué)性。

6. 多元呈現(xiàn)評估結(jié)果

優(yōu)化結(jié)果分檔方法,多元呈現(xiàn)評估結(jié)果,分類發(fā)布總體結(jié)果與提供單項評估結(jié)果相結(jié)合。深化評估信息挖掘,向政府和參評單位按需提供診斷分析服務(wù),促進學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)和高質(zhì)量發(fā)展。

四、評估程序

1. 自愿申請。各學(xué)位授予單位的博士碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科,均可按規(guī)則自愿申請參評。

2. 信息采集。采用“公共數(shù)據(jù)獲取與單位審核補充相結(jié)合”的信息采集模式,將通過公共渠道獲取的信息提供給參評單位確認并補充必要材料,著力減輕單位負擔。

3. 信息核查。通過材料形式審查、信息邏輯檢查、公共數(shù)據(jù)比對、證明材料核查、重復(fù)數(shù)據(jù)篩查、重點數(shù)據(jù)抽查、學(xué)科歸屬分析等七項措施,對評估信息進行全面核查和“清洗”。

4. 信息公示。在確保信息安全的前提下,對部分評估信息進行網(wǎng)上公示,由參評單位相互監(jiān)督并提出異議。

5. 反饋復(fù)核。對信息核查和信息公示中發(fā)現(xiàn)的存疑問題,匯總反饋至相關(guān)單位復(fù)核,對弄虛作假行為進行懲戒。

6. 專家評價。按一級學(xué)科和評價指標分類遴選專家,請專家對各定性評價指標進行逐項評價。

7. 問卷調(diào)查。通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查平臺對學(xué)生和用人單位進行問卷調(diào)查。邀請同行和行業(yè)專家對學(xué)科聲譽進行問卷調(diào)查,邀請境外同行專家對部分學(xué)科開展國際聲譽調(diào)查。

8. 結(jié)果形成。根據(jù)定量指標和定性指標評價結(jié)果,依據(jù)專家確定的指標權(quán)重,統(tǒng)計形成評估結(jié)果。

9. 結(jié)果發(fā)布。分類分檔發(fā)布總體評估結(jié)果,探索提供多維度評估結(jié)果。

10. 診斷分析。深入開展信息挖掘分析,為參評學(xué)科和單位提供診斷分析服務(wù),發(fā)揮評估診斷作用;為政府提供總體分析研究報告,發(fā)揮評估智庫作用。

中國-博士人才網(wǎng)發(fā)布

聲明提示:凡本網(wǎng)注明“來源:XXX”的文/圖等稿件,本網(wǎng)轉(zhuǎn)載出于傳遞更多信息及方便產(chǎn)業(yè)探討之目的,并不意味著本站贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性,文章內(nèi)容僅供參考。

邹城市| 措美县| 宁津县| 保康县| 安义县| 辰溪县| 海宁市| 宣威市| 綦江县| 资中县| 特克斯县| 浦城县| 涟水县| 土默特右旗| 瑞安市| 巨野县| 新乡县| 新密市| 黑龙江省| 道真| 百色市| 庆云县| 同德县| 嘉禾县| 芦溪县| 越西县| 鄢陵县| 万山特区| 湖南省| 芜湖县| 皋兰县| 广灵县| 岑溪市| 大宁县| 德安县| 奇台县| 武强县| 四平市| 唐山市| 陆河县| 德格县|