這兩部專著，與黨的十八大以來習(xí)近平總書記的系列重要講話是一個(gè)緊密聯(lián)系、相互貫通的整體，對我省高校堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，踐行社會主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要的指導(dǎo)意義。
深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會關(guān)于注重基層實(shí)踐的重要論述，積極探索高校實(shí)踐育人的新途徑。兩部專著體現(xiàn)出習(xí)近平同志特別注重基層實(shí)踐的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和務(wù)實(shí)作風(fēng)，高校應(yīng)該把這種注重基層實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到育人工作中去，跳出學(xué)校積極思考和探索在社會大課堂中進(jìn)行實(shí)踐育人的新途徑。我校現(xiàn)已建立了實(shí)踐育人的長效機(jī)制，成立了村官學(xué)院，幫助大學(xué)生樹立服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的人生觀、價(jià)值觀。
深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會關(guān)于加快建設(shè)文化大省的重要論述，著力打造高校生態(tài)育人的新平臺。習(xí)近平同志深入挖掘浙江人民推進(jìn)改革發(fā)展中體現(xiàn)出來的創(chuàng)新品格和創(chuàng)業(yè)精神，對浙江精神進(jìn)行了新概括新提煉。我們要認(rèn)真領(lǐng)會專著中的這些相關(guān)論述，不斷加強(qiáng)高校人文環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮文化的育人功能。我校不僅在全國率先全面普及生態(tài)教育，還依托國家生態(tài)文明教育基地，形成了一批特色鮮明的優(yōu)秀校園文化成果，為創(chuàng)建生態(tài)省、打造“美麗浙江”作出積極貢獻(xiàn)。
深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會關(guān)于創(chuàng)新工作方式方法的重要論述，不斷提升高校育人工作的新境界。善于抓典型，讓典型引路和發(fā)揮示范作用，歷來是我們黨重要的工作方法，也是習(xí)近平同志一直十分重視和親自示范的有效做法。通過創(chuàng)新工作方式方法，學(xué)校將不斷增強(qiáng)政治意識、政權(quán)意識和陣地意識，為浙江“三農(nóng)”事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)更多有夢想有擔(dān)當(dāng)?shù)淖吭睫r(nóng)林人才。
深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會關(guān)于注重基層實(shí)踐的重要論述，積極探索高校實(shí)踐育人的新途徑。兩部專著體現(xiàn)出習(xí)近平同志特別注重基層實(shí)踐的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和務(wù)實(shí)作風(fēng)，高校應(yīng)該把這種注重基層實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到育人工作中去，跳出學(xué)校積極思考和探索在社會大課堂中進(jìn)行實(shí)踐育人的新途徑。我校現(xiàn)已建立了實(shí)踐育人的長效機(jī)制，成立了村官學(xué)院，幫助大學(xué)生樹立服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的人生觀、價(jià)值觀。
深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會關(guān)于加快建設(shè)文化大省的重要論述，著力打造高校生態(tài)育人的新平臺。習(xí)近平同志深入挖掘浙江人民推進(jìn)改革發(fā)展中體現(xiàn)出來的創(chuàng)新品格和創(chuàng)業(yè)精神，對浙江精神進(jìn)行了新概括新提煉。我們要認(rèn)真領(lǐng)會專著中的這些相關(guān)論述，不斷加強(qiáng)高校人文環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮文化的育人功能。我校不僅在全國率先全面普及生態(tài)教育，還依托國家生態(tài)文明教育基地，形成了一批特色鮮明的優(yōu)秀校園文化成果，為創(chuàng)建生態(tài)省、打造“美麗浙江”作出積極貢獻(xiàn)。
深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會關(guān)于創(chuàng)新工作方式方法的重要論述，不斷提升高校育人工作的新境界。善于抓典型，讓典型引路和發(fā)揮示范作用，歷來是我們黨重要的工作方法，也是習(xí)近平同志一直十分重視和親自示范的有效做法。通過創(chuàng)新工作方式方法，學(xué)校將不斷增強(qiáng)政治意識、政權(quán)意識和陣地意識，為浙江“三農(nóng)”事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)更多有夢想有擔(dān)當(dāng)?shù)淖吭睫r(nóng)林人才。
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