5月18日是華工廣州學(xué)院建校十周年慶典日，當(dāng)天下午，“應(yīng)用型人才實(shí)踐能力培養(yǎng)的國(guó)際比較”研討會(huì)在該校行政樓617會(huì)議室成功舉行。臺(tái)灣金門(mén)大學(xué)校長(zhǎng)黃奇、臺(tái)灣樹(shù)德科技大學(xué)校長(zhǎng)朱元祥、臺(tái)灣中國(guó)科技大學(xué)副校長(zhǎng)廖憲文、臺(tái)灣崑山科技大學(xué)副校長(zhǎng)李天祥，荷蘭北方萊瓦頓大學(xué)校長(zhǎng)代表高級(jí)講師Hette Akkerman，華工廣州學(xué)院校長(zhǎng)彭新一、副校長(zhǎng)李華鋼、曾志新，機(jī)械工程學(xué)院院長(zhǎng)林穎、計(jì)算機(jī)工程學(xué)院院長(zhǎng)李仲麟、電子信息工程學(xué)院院長(zhǎng)何志偉等出席了本次研討會(huì)。大會(huì)由該校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)、語(yǔ)言學(xué)習(xí)中心主任左鳴放主持。

研討會(huì)以中、英雙語(yǔ)進(jìn)行，配設(shè)同聲傳譯。李華鋼副校長(zhǎng)在會(huì)上致辭：“正值華工廣州學(xué)院建校十周年之際，我們?cè)诖伺e辦‘應(yīng)用型人才實(shí)踐能力培養(yǎng)的國(guó)際比較’研討會(huì)是非常有意義的。我相信通過(guò)高層次的研討會(huì)，不僅對(duì)于交流辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)國(guó)際化合作有非常重要的意義，而且能為各校應(yīng)用型人才的培養(yǎng)提供建設(shè)性的建議”。

研討會(huì)以獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展為核心議題展開(kāi)，聚集海內(nèi)外高校，對(duì)應(yīng)用型人才實(shí)踐能力的培養(yǎng)進(jìn)行了國(guó)際比較。該校機(jī)械工程學(xué)院院長(zhǎng)林穎教授結(jié)合學(xué)校實(shí)際，分享了自己的經(jīng)驗(yàn)：一、創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制。她以華廣機(jī)械工程學(xué)院在2010年創(chuàng)辦的機(jī)械創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班為例介紹，“創(chuàng)新班以參與研發(fā)項(xiàng)目、帶研究任務(wù)學(xué)習(xí)等多種形式，探索以問(wèn)題和課題為核心的教學(xué)模式”。二、建設(shè)協(xié)同育人平臺(tái)。“鼓勵(lì)學(xué)生在協(xié)同聯(lián)盟中游學(xué)，依據(jù)產(chǎn)業(yè)需求，設(shè)置專(zhuān)業(yè)方向”。三、構(gòu)建特色鮮明的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。“充分利用現(xiàn)有省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和學(xué)科建設(shè)平臺(tái)，構(gòu)建特色鮮明的三個(gè)層次實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)”。

圍繞著“應(yīng)用型人才實(shí)踐能力的培養(yǎng)”主題，臺(tái)灣樹(shù)德科技大學(xué)校長(zhǎng)朱元祥將臺(tái)灣和大陸的教育方式進(jìn)行深層次的比較。他談到：“對(duì)于應(yīng)用型人才實(shí)踐能力的培養(yǎng)，臺(tái)灣與大陸擁有不一樣的風(fēng)格，區(qū)別在‘培訓(xùn)教師隊(duì)伍’、‘準(zhǔn)備教材’及‘學(xué)生實(shí)習(xí)’三大方面。”他針對(duì)這三大方面進(jìn)行詳細(xì)解說(shuō)。赴臺(tái)灣崑山科技大學(xué)研修的華廣汽車(chē)工程學(xué)院教師李長(zhǎng)玉分享道：“崑山科技大學(xué)作為一所具有50年辦學(xué)歷史的技職類(lèi)科技大學(xué)，其‘用比賽的方式促進(jìn)實(shí)踐能力的培養(yǎng)’、‘以科研創(chuàng)新帶動(dòng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)’以及‘對(duì)學(xué)生獨(dú)立能力的培養(yǎng)有助于提高實(shí)踐動(dòng)手能力’的培養(yǎng)方法值得學(xué)習(xí)與借鑒”。

研討會(huì)還探討了“獨(dú)立學(xué)院的轉(zhuǎn)設(shè)和轉(zhuǎn)型”、“獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)體制改革的深化”、“信息化時(shí)代下人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新中的課程體系建設(shè)”、“獨(dú)立學(xué)院教師教學(xué)能力提升問(wèn)題與對(duì)策”等議題。荷蘭北方萊瓦頓大學(xué)(NHL)講師Hette Akkerman介紹了荷蘭北方萊瓦頓大學(xué)在科技創(chuàng)作上的成果，期間展示的高科技機(jī)器人視頻獲得好評(píng)。赴荷蘭北方萊瓦頓大學(xué)研習(xí)的華廣教師肖穎從“國(guó)外本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式”、“國(guó)內(nèi)本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式”、“汽車(chē)工程學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)特點(diǎn)”以及“關(guān)于教師這個(gè)角色”四個(gè)部分闡述了對(duì)應(yīng)用型人才實(shí)踐能力培養(yǎng)的見(jiàn)解。荷蘭北方萊瓦頓大學(xué)學(xué)生Thimo Voorwinden和華廣赴英國(guó)北安普頓大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生代表宋仁君分享了其在國(guó)外的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。會(huì)議上，赴臺(tái)研習(xí)教師，出國(guó)游學(xué)學(xué)生，國(guó)（境）外高校師生針對(duì)議題展開(kāi)了深入的研討和廣泛的交流，在思想與智慧的交鋒中碰撞出思想的火花。

曾志新副校長(zhǎng)在總結(jié)發(fā)言中說(shuō)：“我們可以從不同的視角、不同的層次以及不同的定義來(lái)探討應(yīng)用型人才實(shí)踐能力的培養(yǎng)，今天的研討會(huì)對(duì)今后學(xué)校的辦學(xué)具有指導(dǎo)意義。學(xué)校將把握發(fā)展機(jī)遇，在新的形勢(shì)下繼續(xù)以區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為己任，堅(jiān)持改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持質(zhì)量立校，規(guī)范辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建一流應(yīng)用型大學(xué)的目標(biāo)。”(圖文/石婧雯 蔣一嫻 張杰)