我國(guó)現(xiàn)在每年寫(xiě)作發(fā)表的論文很多,如何從論文大國(guó)走向科技強(qiáng)國(guó),還需要人們進(jìn)行更多探索和思考。
針對(duì)當(dāng)前頗具規(guī)模的論文服務(wù)市場(chǎng),記者采訪了業(yè)內(nèi)有關(guān)專(zhuān)家。
學(xué)風(fēng)不正部分學(xué)生沒(méi)有創(chuàng)造性
論文查重是很多畢業(yè)生都需要面對(duì)的問(wèn)題。
中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉認(rèn)為,論文查重是一種被逼出來(lái)的措施或技術(shù)。事實(shí)上,在有的國(guó)家,論文查重這項(xiàng)技術(shù)使用得并不普遍,因?yàn)檎撐淖髡咴趯?xiě)作時(shí)就注重原創(chuàng),在寫(xiě)作過(guò)程中,追求的立意、境界就是不與別人簡(jiǎn)單重復(fù),所以沒(méi)有太大必要依靠查重來(lái)解決問(wèn)題,對(duì)查重的依賴(lài)相對(duì)比較小。
“為什么現(xiàn)在會(huì)出現(xiàn)對(duì)查重過(guò)度依賴(lài)的情況?主要原因是很多人的思維都是簡(jiǎn)單重復(fù),追求的境界比較低,寫(xiě)文章只是一個(gè)必須要完成的任務(wù),而不是想通過(guò)寫(xiě)文章來(lái)探求創(chuàng)新的理論或者解決某一個(gè)實(shí)際問(wèn)題,又或者有一種新的發(fā)明、新的創(chuàng)造,所以這是造成現(xiàn)在的論文有太多簡(jiǎn)單重復(fù)和過(guò)度依賴(lài)查重的重要原因。”儲(chǔ)朝暉說(shuō)。
與價(jià)格不菲的查重相對(duì)應(yīng)的,是花錢(qián)請(qǐng)人代寫(xiě)、“降重”。
“花錢(qián)找人寫(xiě)論文或者依靠技術(shù)來(lái)降低重復(fù)率,反映出了學(xué)風(fēng)的問(wèn)題。學(xué)風(fēng)不正,學(xué)生沒(méi)有創(chuàng)造性,但又要追求數(shù)量,達(dá)到某種剛性的要求。當(dāng)然這與現(xiàn)在的評(píng)價(jià)體系也有直接關(guān)系,對(duì)學(xué)生提出不恰當(dāng)?shù)囊?讓學(xué)生對(duì)追求功利目的有過(guò)高的興趣,總是希望多發(fā)一篇論文,多獲得一些回報(bào),包括對(duì)教師的考評(píng)也是如此。”儲(chǔ)朝暉說(shuō)。
“查重、‘降重’、代寫(xiě)的存在對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系而言是一種諷刺。不僅對(duì)學(xué)生論文如此,對(duì)于教師的論文也是如此,不是在乎研究成果有沒(méi)有價(jià)值,而是在乎論文是不是發(fā)表,以此作為一種成績(jī)或者說(shuō)政績(jī)。”21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇說(shuō)。
熊丙奇認(rèn)為,為什么學(xué)術(shù)論文存在這樣的問(wèn)題?最關(guān)鍵的問(wèn)題在于,現(xiàn)在對(duì)論文的評(píng)價(jià)是不正常的。簡(jiǎn)單講,就是在評(píng)價(jià)論文時(shí)不是看論文本身的質(zhì)量,而是看論文是否能寫(xiě)出來(lái)。缺乏一個(gè)對(duì)論文指導(dǎo)的過(guò)程和對(duì)論文整體質(zhì)量的把控,導(dǎo)致代寫(xiě)、“降重”等問(wèn)題出現(xiàn)。
“如果要求學(xué)生撰寫(xiě)論文,那首先指導(dǎo)老師應(yīng)該參與到學(xué)生論文的寫(xiě)作過(guò)程之中,學(xué)生提交論文之后再組織論文答辯。如果有老師的指導(dǎo),還有老師、學(xué)生共同進(jìn)行研究的過(guò)程,最后再進(jìn)行論文答辯,那么就是一個(gè)完整的學(xué)術(shù)研究過(guò)程。”熊丙奇說(shuō)。
熊丙奇進(jìn)一步分析認(rèn)為,“現(xiàn)在的情況是,有的前期沒(méi)有老師來(lái)指導(dǎo)學(xué)生論文,論文提交上來(lái),又依賴(lài)機(jī)器或者電腦系統(tǒng)去判斷是不是抄襲。很顯然,這樣就沒(méi)有真正對(duì)論文的質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)”。
建立新機(jī)制解決評(píng)價(jià)粗放問(wèn)題
論文有償服務(wù)盛行,背后的深層次問(wèn)題不容忽視。
儲(chǔ)朝暉認(rèn)為,花錢(qián)請(qǐng)人代寫(xiě)、“降重”盛行,引發(fā)的最為嚴(yán)重的問(wèn)題就是對(duì)真正創(chuàng)新的壓抑和淹沒(méi)。“我們生產(chǎn)的很多論文都是一些簡(jiǎn)單的沒(méi)有什么價(jià)值的文章,也沒(méi)有真正的學(xué)術(shù)成果,表面上看來(lái)好像數(shù)量很多、規(guī)模很大,但是并不包含真正有意義的內(nèi)容”。
對(duì)于上述情況,儲(chǔ)朝暉將其命名為“形式化的學(xué)術(shù)”。
“我們大量的期刊、雜志,包括一些規(guī)劃的課題和其他形式的成果如畢業(yè)論文,都存在一定的形式化學(xué)術(shù)傾向。看上去文章寫(xiě)作似乎很規(guī)范,從論文的角度來(lái)看就是標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞都很規(guī)范,但是只具備形式,沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容和創(chuàng)新。形式化學(xué)術(shù)的盛行使得學(xué)術(shù)的實(shí)質(zhì)被掏空,學(xué)術(shù)精神和學(xué)術(shù)精華缺失。”儲(chǔ)朝暉說(shuō)。
為了確保論文質(zhì)量,要建立合理的論文評(píng)價(jià)機(jī)制。
“查重這個(gè)技術(shù)作為一個(gè)初級(jí)篩選是有必要的,但只是一個(gè)門(mén)檻,接下來(lái)還是需要更深入的、有專(zhuān)業(yè)人員和專(zhuān)業(yè)教師對(duì)于學(xué)生文章的仔細(xì)評(píng)價(jià)。我經(jīng)常參加碩士和博士論文的開(kāi)題答辯,我發(fā)現(xiàn),有些學(xué)生寫(xiě)論文沒(méi)有自己的東西,都是照抄別人的內(nèi)容,所用的詞語(yǔ)甚至還是幾十年前的。”儲(chǔ)朝暉說(shuō)。
儲(chǔ)朝暉認(rèn)為,要有專(zhuān)家對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行審核,不是用機(jī)器的思維而是用專(zhuān)業(yè)的思維來(lái)判斷,但是要做到這一點(diǎn),又要有很多前提條件,比如時(shí)間、精力、人員和評(píng)價(jià)機(jī)制,這些都要做相應(yīng)的改變才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。如果這樣做,就要更多地發(fā)揮研究生導(dǎo)師的作用,比如在研究生招生的時(shí)候,導(dǎo)師要招這個(gè)學(xué)生,必須看他寫(xiě)了什么東西、寫(xiě)的東西質(zhì)量怎么樣,不符合條件就不招。
“從根本上來(lái)說(shuō),要建立新的責(zé)任體系、評(píng)價(jià)機(jī)制來(lái)解決目前學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)過(guò)于粗糙、粗放的問(wèn)題。要解決僅僅依靠考試分?jǐn)?shù)來(lái)判斷學(xué)生有沒(méi)有前途和發(fā)展后勁、能不能錄取的問(wèn)題,包括對(duì)論文也實(shí)行一種過(guò)于簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),要盡可能讓專(zhuān)業(yè)的人做專(zhuān)業(yè)的事。”儲(chǔ)朝暉說(shuō)。
“降重”仍然可能構(gòu)成抄襲或剽竊
在論文有償服務(wù)盛行的大背景下,法律風(fēng)險(xiǎn)也逐漸暴露出來(lái)。
中國(guó)政法大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)中心特約研究員趙占領(lǐng)認(rèn)為,代寫(xiě)、“降重”等論文服務(wù)屬于比較邊緣的行業(yè)。從事論文代寫(xiě)或者查重之類(lèi)收費(fèi)服務(wù)的都是一些小機(jī)構(gòu)、小公司,或者就是一些個(gè)人,涉及金額也不高,一旦出現(xiàn)問(wèn)題之后比如沒(méi)有達(dá)到委托人的要求,維權(quán)比較困難。
“從知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的角度來(lái)說(shuō),‘降重’者本身并不存在侵權(quán)風(fēng)險(xiǎn),但是即便論文可以通過(guò),論文作者仍然存在抄襲或者剽竊的風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)?lsquo;降重’只是用一種比較機(jī)械的方法降低重復(fù)率,如果核心內(nèi)容、核心觀點(diǎn)存在雷同,超出正常學(xué)術(shù)引用的范圍,仍然構(gòu)成抄襲或者剽竊。從學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)誠(chéng)信的角度來(lái)看,無(wú)論是代寫(xiě)還是‘降重’都不值得提倡和鼓勵(lì)。”趙占領(lǐng)說(shuō)。
趙占領(lǐng)認(rèn)為,對(duì)于所有學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作過(guò)程中出現(xiàn)的造假行為,都應(yīng)該制定更加嚴(yán)格的懲處標(biāo)準(zhǔn)和措施。高校和學(xué)術(shù)刊物都應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。對(duì)于一些提供代寫(xiě)、“降重”服務(wù)的信息,首先這是一種不誠(chéng)信的行為,其次有可能違反相關(guān)法律規(guī)定,網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)該盡到相應(yīng)義務(wù),采取技術(shù)手段對(duì)其進(jìn)行過(guò)濾和審核。
中國(guó)-博士人才網(wǎng)發(fā)布
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