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教育部:開放大學(xué)實(shí)現(xiàn)寬進(jìn)嚴(yán)出 建“學(xué)分銀行”

時(shí)間:2016-02-05來1源:人民網(wǎng) 作者:賀迎春

人民網(wǎng)北京2月4日電(記者賀迎春)教育部日前發(fā)布《關(guān)于辦好開放大學(xué)的意見》,要求切實(shí)辦好開放大學(xué),堅(jiān)持質(zhì)量第一,實(shí)現(xiàn)“寬進(jìn)嚴(yán)出”。

教育部要求,建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)。強(qiáng)化課程學(xué)習(xí)監(jiān)控制度,實(shí)時(shí)記錄學(xué)生在線自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)上交互討論、課程測(cè)驗(yàn)考試等信息,作為課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。完善課程學(xué)習(xí)考試制度,建設(shè)數(shù)字化題庫、學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)系統(tǒng)、電子試題保密機(jī)制、遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)等,確?荚嚳茖W(xué)、安全。推行開卷與閉卷、形成性考核與終結(jié)性考試相結(jié)合的考核方式,加大形成性考核比重。探索以完成實(shí)際項(xiàng)目和解決實(shí)際問題作為考核的方式。推廣在線考試和預(yù)約考試。嚴(yán)格課程、學(xué)歷、學(xué)位等證書獲得的標(biāo)準(zhǔn)和程序,向社會(huì)公布,確保證書的權(quán)威性。積極引進(jìn)用人單位、專業(yè)評(píng)估機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量開展多種形式評(píng)價(jià)。發(fā)布年度質(zhì)量報(bào)告,接受社會(huì)評(píng)價(jià)和監(jiān)督。

同時(shí),適應(yīng)全民終身學(xué)習(xí)需求,不斷拓展開放大學(xué)辦學(xué)功能,為學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)換提供便利服務(wù),教育部還提出建設(shè)“學(xué)分銀行”,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果積累和轉(zhuǎn)換。將學(xué)習(xí)者的各類學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)換成學(xué)分進(jìn)行存儲(chǔ),實(shí)現(xiàn)不同類型學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)換,為學(xué)習(xí)者申請(qǐng)相關(guān)學(xué)歷證書、學(xué)位證書、畢業(yè)證書、資格證書等提供依據(jù)。

開放大學(xué)是在中央廣播電視大學(xué)和地方廣播電視大學(xué)的基礎(chǔ)上組建,以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐,辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)立體覆蓋全國城鄉(xiāng),學(xué)歷與非學(xué)歷教育并重,面向全體社會(huì)成員,沒有圍墻的新型大學(xué)。2012年以來,國家開放大學(xué)、北京開放大學(xué)、上海開放大學(xué)、江蘇開放大學(xué)、廣東開放大學(xué)、云南開放大學(xué)相繼成立,積極開展“探索開放大學(xué)建設(shè)模式”試點(diǎn)。截至目前,六所開放大學(xué)共設(shè)置專業(yè)210個(gè),其中本科專業(yè)49個(gè),?茖I(yè)161個(gè);共累計(jì)招生392萬人,其中本科117萬人,?275萬人,目前注冊(cè)在學(xué)人數(shù)369萬人;開展非學(xué)歷培訓(xùn)項(xiàng)目56個(gè),開發(fā)非學(xué)歷教育資源240余萬學(xué)時(shí),開展線下培訓(xùn)38萬多人次。

教育部提出,到2020年,中國特色開放大學(xué)體系將初步建成,現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用更加成熟,優(yōu)質(zhì)教育資源更加豐富,學(xué)習(xí)條件更加先進(jìn),學(xué)習(xí)制度更加靈活,辦學(xué)體系不斷完善,基本滿足多樣化學(xué)習(xí)需求,為學(xué)習(xí)型社會(huì)提供重要支撐,為人力資源開發(fā)提供重要保障。(原標(biāo)題:教育部:開放大學(xué)拆圍墻寬進(jìn)嚴(yán)出 建“學(xué)分銀行”)

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