本報北京11月2日電（記者晉浩天、陳鵬）日前，教育部部長陳寶生在深化教育督導改革暨第十屆國家督學聘任工作會上指出，基于當前教育形勢和發(fā)展階段的判斷，今后我國教育發(fā)展主要面臨“四個著力”。
陳寶生指出，一是著力提高質量。我國教育和世界先進水平的差距，主要體現在質量上。我國教育今后發(fā)展的主攻方向就是和國外先進水平比較，用人民群眾的新期待來衡量，以科學的評價引導教育健康發(fā)展和質量的提高，尤為重要。二是著力促進公平。促進教育公平，要從基礎教育抓起，在高等教育突破，重視抓好條件保障，提高教育供給水平，拓展教育新形態(tài)，將與公平相關的教育政策落實到位，讓老百姓在教育改革發(fā)展中有更多的獲得感。三是著力改善環(huán)境。改善教育環(huán)境，要切實加強黨對學校工作的領導，引導廣大師生自尊自律，推動全社會關心關注關愛教育，形成新的歷史條件下尊師重教愛學的好風氣。四是著力優(yōu)化結構。教育結構決定教育功能，教育功能決定教育標準，教育標準決定教育質量，教育質量決定核心競爭力。
陳寶生強調，要落實教育發(fā)展任務，必須加強教育督導。在面向各級各類教育開展督導評估、檢查驗收、質量監(jiān)測過程中，在就一些重大教育政策、項目、安全和其他專門事項開展督導過程中，科學把握規(guī)律，切實按規(guī)律辦事。
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