據(jù)加拿大《明報》報道，許多人移民加拿大的理由之一，就是為了讓孩子接受更好的教育，但現(xiàn)在愈來愈多的華裔家長卻“一顆紅心，兩手準(zhǔn)備”，讓孩子奔走于中加兩國，分時段接受兩邊不同的教育，以便未來有更多選擇。
王女士5年前由中國大陸移民到溫哥華，女兒在本地讀完小學(xué)一、二年級后，她便帶孩子返回中國就讀三、四年級，去年又折返溫哥華繼續(xù)就讀五年級。王女士說，這么折騰，只是希望孩子能夠打好中文基礎(chǔ)，因為畢竟是中國人，不能丟棄中國文化。中國小學(xué)三、四年級正是學(xué)習(xí)寫作的時候，雖然自己也一直給孩子教授中國的語文和數(shù)學(xué)，但畢竟自己不是專業(yè)老師，希望回國上兩年小學(xué)可以彌補(bǔ)這一問題。
王女士坦言，孩子剛回到中國時并不適應(yīng)，為了完成大量的家庭作業(yè)，每天晚上11時多才能睡覺，非常辛苦。但隨著時間過去孩子漸漸習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績也從中游進(jìn)步到全班第十名左右。而去年又回加拿大就讀的原因，是希望孩子將來可以多一條出路。
為了讓孩子跟上中國的學(xué)習(xí)進(jìn)度，王女士平時依然同步給女兒教授中國教材，女兒每天要完成學(xué)校和媽媽設(shè)計的“雙重作業(yè)”。
像王女士這樣的華裔家長還有不少，他們有的是因為夫妻兩地分隔，希望短暫帶孩子回中國讀書，可以增加多一點家人團(tuán)聚的時間；有的是為了事業(yè)暫時回國發(fā)展，不得已讓孩子跟 奔波。
家住列治文的劉女士自己帶7歲的兒子和只有幾個月大的女兒在加拿大，而先生還留在中國賺錢養(yǎng)家。她說，雖然每年暑假都會回中國待兩三個月，先生有時也會過來，但畢竟還是聚少離多，回去待兩年，既能在家人幫助下渡過這個特別的階段，又可以讓大兒子加強(qiáng)一下中文基礎(chǔ)，一舉多得，所以正在計劃回中國住兩、三年。
而另一位華裔媽媽黃女士，則因為工作原因需要回中國，兒子也要跟到上海就讀國際學(xué)校。黃女士稱，國際學(xué)校招生嚴(yán)格，兒子下月就要回去參加入學(xué)考試，此外每年還要交10萬元人民幣(加幣約2萬元)學(xué)費，“這已經(jīng)算是中下的收費了！”黃女士說。雖然是無奈之舉，但她相信兒子的中文水平會相應(yīng)提高，也算物有所值。
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