中青在線蘭州11月20日電（中國青年報·中青在線記者馬富春）記者從甘肅省教育廳獲悉，甘肅省教育廳今年將高校教師職稱評審權直接下放給全省所有所本、�？圃盒＃~出了教育體制改革的重要一步。
據介紹，此次高校教師職稱評審改革后，甘肅省高校教師職稱評審由各高校學校自主開展評審，省級教育行政部門不再統(tǒng)一組織。各高校自主制定本校教師職稱評審辦法和操作方案，職稱評審辦法、操作方案報教育、人力資源和社會保障部門及高校主管部門備案。條件不具備、尚不能獨立組織評審的高校，可采取聯(lián)合評審、委托評審的方法。據悉，這一改革惠及省內2萬多名高等院校教師。
近年來，甘肅省教育廳以職業(yè)分類為基礎，以科學評價為核心，以促進教育系統(tǒng)人才開發(fā)使用為目的，突出品德、能力、業(yè)績導向，克服“唯學歷、唯資歷、唯論文”傾向，深化教師職稱制度改革，健全教師職稱制度體系，完善教師職稱評價標準，創(chuàng)新教師職稱評價機制，改進教師職稱管理服務方式，促進職稱評價和人才培養(yǎng)使用相結合，讓作出貢獻的教師有成就感和獲得感。
在深化中小學教師職稱制度改革中，甘肅省教育廳遵循教育發(fā)展和教師成長規(guī)律，建立統(tǒng)一的中小學教師職稱（職務）制度，在中小學設立正高級職稱。新評審條件中更加注重師德素養(yǎng)和教學業(yè)績、更加注重教學方法和實踐經歷，明確了多做實際貢獻、多出應用成果的導向，取消對職稱外語、計算機、論文的硬性要求，充分體現了中小學教師職業(yè)特點，充分調動了廣大教師的積極性，為全面實施素質教育提供制度保障和人才支持。
為加快現代職業(yè)教育體系建設，甘肅省教育廳修訂完善了職業(yè)院校“雙師型”教師職稱評審實施辦法和中等職業(yè)學校教師正高級講師任職資格評審條件，從政策上明確了職業(yè)院校“雙師型”教師的界定依據，引導職業(yè)院校教師既重教學更重實踐，特別是突破了中等職業(yè)學校教師不能評正高級職稱這個“天花板”。
在高校教師職稱評審條件方面，甘肅省根據國家政策，結合地方經濟社會發(fā)展需要，修訂完善了高等學校教授和副教授職務任職資格評審條件，研究出臺了高等學校教師高級職務任職資格評審條件，對在科學研究成績特別突出或為經濟社會發(fā)展建設做出重大貢獻的在職在崗教師，設立了不受學歷、資歷、臺階和專業(yè)年限等條件限制，直接申報教授、副教授的條款，鼓勵更多高校優(yōu)秀人才服務全省經濟社會發(fā)展的要求。
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