由全國MBA教育指導委員會指導、中國MBA西北聯(lián)盟和西北農(nóng)林科技大學MBA教育，共同主辦、西北農(nóng)林科技大學MBA聯(lián)合會承辦的“共建共享筑夢新時代”高峰論壇暨2018年中國MBA西北聯(lián)盟主席峰會在西北農(nóng)林科技大學南校區(qū)隆重召開。

　　期間,西北農(nóng)林科技大學經(jīng)濟管理學院趙敏娟院長接受媒體專訪，針對西北農(nóng)林科技大學MBA教育優(yōu)勢、MBA教育的“雙一流建設”以及在西農(nóng)MBA辦學中鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略方面做出的響應三個方面做出了回答。

　　趙敏娟院長接受媒體專訪

　　在二十余年的發(fā)展中，西北農(nóng)林科技大學的MBA辦學始終堅持學校“經(jīng)國本、解民生、尚科學”的辦學理念，結(jié)合我國尤其是西部涉農(nóng)工商管理的現(xiàn)實，以培養(yǎng)“志存高遠、腳踏實地”的高層次工商管理人才為目標。圍繞人才培養(yǎng)，立足現(xiàn)實發(fā)展需要，西北農(nóng)林科技大學MBA教育的優(yōu)勢已經(jīng)形成。辦學的優(yōu)勢概況為三方面：

　　一、堅實的辦學平臺和基礎(chǔ)

　　學校在MBA辦學早期，就組建以學校常務副書記為組織的校MBA領(lǐng)導小組、以校內(nèi)外知名專家為核心的西北農(nóng)林科技大學MBA教學指導委員會和以高素質(zhì)專業(yè)管理人員為核心的西北農(nóng)林科技大學MBA教育，等三大機構(gòu)，為確保MBA教育持續(xù)健康發(fā)展提供強有力的組織保障。其次，以經(jīng)濟管理學院為主體，按照人才培養(yǎng)需要，已經(jīng)形成了跨院、跨校、跨國的穩(wěn)定的師資隊伍;再次，依托工商管理研究，，集國家楊凌農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，為MBA人才培養(yǎng)、教學實踐、社會服務和文化傳承提供強力支撐。學院配備了各類設施和儀器，為MBA辦學提高了良好的辦學環(huán)境。

　　二、穩(wěn)定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓基地

　　依托學校和學院涉農(nóng)管理領(lǐng)域的的54個教學基地和固定觀測點，為MBA辦學發(fā)展與社會需求緊密結(jié)合、實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　三、明確的人才培養(yǎng)定位

　　依托學校產(chǎn)學研緊密結(jié)合辦學特色和豐富的教學研究資源，凸顯能力、素質(zhì)、責任和創(chuàng)新四位一體的教育理念，將學生培養(yǎng)成具有國際化視野和本土化創(chuàng)新能力，高度社會責任感和職業(yè)素養(yǎng)，具有扎實工商管理理論、系統(tǒng)經(jīng)營決策能力，能夠適應全球化競爭的創(chuàng)新型涉農(nóng)企業(yè)家、戰(zhàn)略型金融投資家和復合型職業(yè)經(jīng)理人。

　　在全國高校教育領(lǐng)域“雙一流”建設要求和背景下，西北農(nóng)林科技大學MBA教育積極開展“雙一流”建設并落實到實處。趙院長向記者介紹：“雙一流”建設的關(guān)鍵是人才培養(yǎng)，MBA培養(yǎng)的人才一定要是中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人。經(jīng)過MBA教育可以更好地為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，這既是辦學宗旨也是人才培養(yǎng)最終目標。

　　趙敏娟院長接受媒體專訪

　　圍繞MBA人才培養(yǎng)目標，西北農(nóng)林科技大學MBA在落實“雙一流”方面最為突出工作就是盡，努力培養(yǎng)一流的、滿足社會需要的高層次工商管理人才，具體做法可概括為三方面。

　　一、專業(yè)上涉農(nóng)特色鮮明

　　西北農(nóng)林科技大學是全國農(nóng)林水學科最為齊備的高等農(nóng)業(yè)院校，農(nóng)業(yè)教育文化歷史悠久，圍繞人才培養(yǎng)需求，在工商企業(yè)管理方向、投資經(jīng)濟與項目管理方向、金融業(yè)務經(jīng)營管理方向、物流工程及貿(mào)易、食品營養(yǎng)與健康管理方向等專業(yè)方向設置上突出了農(nóng)林色彩。特別是依托，，學科農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、教育部創(chuàng)新團隊項目農(nóng)村金融和傳統(tǒng)領(lǐng)域物流工程及農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易方向的學科優(yōu)勢和師資力量，設置系統(tǒng)化、前沿性、特色化、專業(yè)化、國際化、實操性課程，適應了時代發(fā)展變革、國家與區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略調(diào)整對具有創(chuàng)新能力的涉農(nóng)企業(yè)家、具有戰(zhàn)略思維的微型金融家和具有新農(nóng)思維的農(nóng)產(chǎn)品電商職業(yè)經(jīng)理人培養(yǎng)的迫切需求。

　　二、教育中注重全過程和高質(zhì)量

　　西北農(nóng)林科技大學MBA教育將質(zhì)量教育貫穿于培養(yǎng)的整個過程，在學生入學和畢業(yè)時，對學生進行道德意識、社會責任、創(chuàng)新思維等方面的素質(zhì)教育，極大提升了學生的綜合素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。為培養(yǎng)學生的商業(yè)道德、社會責任、國際視野、領(lǐng)導能力、溝通能力和創(chuàng)新能力。

　　三、方式上國際化與本土化有機結(jié)合

　　“雙一流”人才需要扎根中國大地，同時需要具備國際視野，為提高教育質(zhì)量，西北農(nóng)林科技大學MBA項目在課程體系、教學方式、教學管理、國際合作與交流等方面進行國際化與本土化有機結(jié)合。包括，在課程體系上，及時增設國際商務案例分析、國際商務英語、國際貿(mào)易談判等課程和涉及全球化經(jīng)濟、文化等的專題講座，融入世界經(jīng)濟的，動態(tài)、多元文化特色、管理等領(lǐng)域內(nèi)容。在教學方式上，引入實證分析與情境教學方式，通過體驗式教學使學生綜合素質(zhì)與管理職業(yè)技能得到提升。定期聘請國內(nèi)外知名專家、學者舉辦各種講座和專題報告，充分調(diào)動學生積極性。在國際合作與交流上，定期聘請國外知名度較高的教師來校進行講座、短期培訓;組織師生定期到國外訪學、實習、參觀考察等。比如，與英國雷丁大學、美國密歇根州立大學及中歐國際商務院等國內(nèi)外各高校建立合作關(guān)系，定期邀請名校專家學者來校進行講座、講學、研究等。

　　西北農(nóng)林科技大學是全國“雙一流”建設序列的兩所農(nóng)林高校之一，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略成為全黨全社會的共同行動之際，西農(nóng)MBA在辦學中積極響應并通過實踐將“雙一流”落到實處。

　　鄉(xiāng)村振興是新時代做好“三農(nóng)”工作的總抓手。總書記講到的，讓鄉(xiāng)村振興成為全黨全社會的共同行動。因此，實踐鄉(xiāng)村振興是農(nóng)林人不可推卸的責任和擔當，我們也將鄉(xiāng)村振興具體要求結(jié)合學校MBA辦學特色，以MBA學生為主體，積極實踐鄉(xiāng)村振興。

　　培養(yǎng)方案方面

　　2018年初，按照一二三產(chǎn)融合的思路，設置了食品營養(yǎng)與健康管理方向，組建了跨學科的師資隊伍;

　　在教學實踐方面

　　加強MBA學生與實踐基地和觀測點的實質(zhì)性調(diào)研，將“一懂”作為“兩愛”內(nèi)化于心的前提和基礎(chǔ)。有三分之二的專業(yè)課程中都設計了不同類型和方式的實踐內(nèi)容，在實踐中解讀課堂理論學習。

　　在MBA學生實習和實踐方面

　　鼓勵學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決鄉(xiāng)村問題。例如，在一次實習中，MBA學生發(fā)現(xiàn)陜西乾縣約有400萬斤酥梨滯銷。當時，學生們首先自發(fā)組織了認購，將周張村3個貧困家庭的滯銷梨幾乎銷售一空。當時，60多歲的果農(nóng)羅戰(zhàn)武將寫著“知農(nóng)憫農(nóng)，愛心助農(nóng)”的錦旗送給了西北農(nóng)林科技大學MBA教育，工組人員。同時，同學們也認識到，“農(nóng)產(chǎn)品的滯銷，不止乾縣一處，還有鎮(zhèn)巴、合陽等等。問題的解決也絕不是我們這幾百人、幾萬斤所能完成的。”同學們提出，今后應嘗試以MBA學員牽頭、組織全國相關(guān)涉農(nóng)MBA院校和校友搭建西部鮮果信息平臺，長期幫扶農(nóng)民推廣、銷售農(nóng)副產(chǎn)品。同時開展入村宣傳，讓更多的貧困戶學會利用現(xiàn)代營銷渠道。

　　另外，MBA學生經(jīng)常開展去農(nóng)村愛心村，關(guān)心和照顧農(nóng)村孤兒、留守兒童等活動，這種類似的活動，潤物細無聲之處中，點滴之處，既培養(yǎng)了MBA學生，也提升了辦學質(zhì)量和凸顯了辦學特色。

　　西北農(nóng)林科技大學經(jīng)濟管理學院堅持立足西部，服務全國的宗旨，堅持基礎(chǔ)研究與應用研究相結(jié)合，以及多學科交叉與融合的辦學思想，充分發(fā)揮學校產(chǎn)學研緊密結(jié)合的辦學優(yōu)勢，形成農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟、農(nóng)村金融、資源及環(huán)境經(jīng)濟、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展等穩(wěn)定的特色與優(yōu)勢研究領(lǐng)域。

　　趙敏娟院長接受媒體專訪

　　趙敏娟，女，九三學社成員，管理學博士(西北農(nóng)林科技大學)、農(nóng)業(yè)與自然資源經(jīng)濟學博士(University of Connecticut，USA);現(xiàn)為西北農(nóng)林科技大學教授，博士生導師，“長江學者獎勵計劃”青年項目獲得者;現(xiàn)任西北農(nóng)林科技大學經(jīng)濟管理學院院長，陜西省首批哲學社會科學，研究基地“陜西農(nóng)村經(jīng)濟與社會發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新研究，”，專家。目前兼任中國國外農(nóng)業(yè)經(jīng)濟研究會副會長，陜西農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學會副會長、陜西省省委決策咨詢委員會委員、中國農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟學會常務理事等。

　　研究領(lǐng)域或研究方向

　　農(nóng)業(yè)自然資源經(jīng)濟管理、公共政策經(jīng)濟評價、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展等領(lǐng)域，尤其是在自然資源價值評估理論和實踐、生態(tài)補償政策評價、農(nóng)業(yè)資源利用與管理方面等方向開展了較為深入的研究。

　　主要學術(shù)成果

　　一是構(gòu)建了陳述偏好法在描述相似生態(tài)恢復結(jié)果的可替代生態(tài)指標理論模型，揭示了描述自然資源價值的“中間指標”、“最終指標”以及在信息傳遞過程中的效用內(nèi)涵與替代關(guān)系;從中國西部流域生態(tài)價值評估內(nèi)涵、準則、評估范圍、情景設計等關(guān)鍵因素切入，提出了中國西部流域生態(tài)價值評估-選擇試驗法應用體系。

　　二是分別從農(nóng)戶、決策者、研究者視角，對生態(tài)恢復政策進行了較為全面深入的經(jīng)濟分析與評價，揭示了生態(tài)恢復政策實踐中存在問題及其深層次原因。

　　三是在社會經(jīng)濟—生態(tài)系統(tǒng)視野下，對農(nóng)業(yè)水資源和耕地的微觀經(jīng)營與利用效率、農(nóng)業(yè)資源區(qū)域管理及其多，實現(xiàn)途徑等兩個方面進行了較為深入的研究。

　　過去5年，在國內(nèi)外學術(shù)期刊公開發(fā)表論文51篇。包括：在《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟問題》、《中國農(nóng)村觀察》、《農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟》、《中國人口.資源與環(huán)境》等期刊發(fā)表中文論文35篇(CSSCI/CSCD期刊論文21篇，核心期刊和其他學術(shù)期刊論文14篇);在Land Use Policy, Environmental and Resource Economics、Water Policy、Ecological Economics、China Agricultural Economic Review等國際學術(shù)期刊發(fā)表論文16篇(其中SSCI/SCI論文14篇);2014年發(fā)表在Land Use Policy關(guān)于中國生態(tài)補償政策評價的論文進入ESI 3%。