德國《先進材料》是國際材料科學領(lǐng)域的頂尖期刊，近日，它發(fā)表了中國科學技術(shù)大學本科生戚驥為第一作者的論文，這是石墨烯的光電調(diào)控研究取得的重要進展。
戚驥的成長得益于學校為他提供的“個性化”培養(yǎng)方案。早在大二時，他就來到導師曾長淦教授的實驗室，跟著高年級研究生熟悉儀器，從實驗助手做起。對研究方向有了比較深入的了解后，他對石墨烯光電效應(yīng)研究提出一些新的想法，得到曾長淦的鼓勵和支持。于是，他自己搭建實驗儀器，開始了獨立研究，有了實驗成果后，大四開始撰寫論文。
“本科階段就進入前沿實驗室，從做實驗到撰寫論文發(fā)表，接受了完整的科研訓練，我感到本科四年最大的收獲就在于此。”目前，戚驥已經(jīng)在美國普林斯頓大學攻讀博士學位。之前，他是中國科大2009級嚴濟慈物理科技英才班的學生。
2009年3月以來，中國科大與中科院有關(guān)研究院所聯(lián)合創(chuàng)辦了11個科技英才班，對特別優(yōu)秀的本科生進行重點培養(yǎng)，旨在求解“錢學森之問”，造就科學與工程領(lǐng)域的拔尖創(chuàng)新人才。
據(jù)中國科大副校長陳初升介紹，該�？萍加⒉虐喟〝�(shù)學、物理、化學、生命等7個基礎(chǔ)科學類英才班，及計算機與信息、材料等4個高技術(shù)英才班，分別以曾在中國科大任教的華羅庚、嚴濟慈、錢學森等著名科學家命名。華羅庚班等5個基礎(chǔ)學科英才班2010年入選國家“基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”。
數(shù)據(jù)顯示，截至目前，中國科大英才班共招收1556人，已畢業(yè)485人，其中459人畢業(yè)當年繼續(xù)深造，包括196人到麻省理工學院、耶魯大學、加州理工、斯坦福、巴黎高等師范學院等國際一流名校，263人被保送到國內(nèi)著名科研院所和高校，讀研率94.6%（全校平均為72%）；華羅庚數(shù)學英才班等5個基礎(chǔ)學科英才班繼續(xù)深造率高達98.4%；嚴濟慈物理英才班2009級46名學生全部讀研，其中39人赴世界名校深造。
“英才班畢業(yè)生讀研率遠高于全校平均值，顯示出投身科研的志向，培養(yǎng)質(zhì)量也遠高于全校平均水平，初步達到了創(chuàng)辦科技英才班的目的。”陳初升說。
在中國科大校長侯建國看來，英才班培養(yǎng)模式的核心是“三結(jié)合”：“科教結(jié)合”，給學生接觸科學研究前沿的機會；“理實結(jié)合”（理論與實踐結(jié)合），提升學生的原始創(chuàng)新能力；“所系結(jié)合”（院系與研究所結(jié)合），優(yōu)化學生全過程的成長條件。
據(jù)了解，英才班學生實行“兩段式”培養(yǎng)，第一階段基礎(chǔ)教育在校內(nèi)進行，為學生打下堅實的數(shù)理基礎(chǔ)；第二階段專業(yè)教育由中國科大和中科院相關(guān)研究院所聯(lián)合完成。各英才班結(jié)合本校“注重基礎(chǔ)、強化交叉、突出前沿”的培養(yǎng)特色，推進教學內(nèi)容和教學方法改革，構(gòu)建新的適合拔尖創(chuàng)新人才成長的課程體系。在強調(diào)基礎(chǔ)的同時，鼓勵學生自主探索、研究性學習。
“我們能讓每個學生在校期間都有機會到國外一流大學研修一段時間，費用主要由學校承擔。”對此，嚴濟慈班項目助理曾長淦教授很自豪。他說，去年嚴濟慈班34名學生暑期到哈佛大學、牛津大學等名校，進入相關(guān)研究小組，這不僅能提升學生的科研能力，還能提高其外語交流能力，為今后的深造打下基礎(chǔ)。
前不久，嚴濟慈英才班2010級楊鎮(zhèn)斌同學與密歇根大學的兩位教授合作，在國際著名高能物理期刊《高能物理雜志》上發(fā)表一篇學術(shù)論文。今年8月將赴普林斯頓大學攻讀博士學位的他，目前正在與這兩位教授合作另一篇論文。楊鎮(zhèn)斌表示，“科研上的收獲，得益于去年暑期到密歇根大學兩個月的交流。”
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