一次到朋友家去參加圣誕聚會(huì)，見(jiàn)到從國(guó)內(nèi)來(lái)留學(xué)的女孩小文。小文聰慧漂亮，言談舉止大方有禮，博士畢業(yè)在即。大家和她聊天自然就談到她的專(zhuān)業(yè)以及是否已經(jīng)找到了工作等問(wèn)題。小文學(xué)的專(zhuān)業(yè)和醫(yī)學(xué)研究相關(guān)，她所在學(xué)校的這個(gè)專(zhuān)業(yè)在全美排名第一，而且整個(gè)行業(yè)的工作缺口很大，所以大家都覺(jué)得她找工作完全不成問(wèn)題。不過(guò)小文提起工作就憂心忡忡的，因?yàn)橹两襁�沒(méi)有工作單位接受她，對(duì)于未來(lái)她說(shuō)自己心里一點(diǎn)底都沒(méi)有。

　　我和小文聊天，說(shuō)起她的專(zhuān)業(yè)前景很好，問(wèn)她當(dāng)初怎么想到選這個(gè)專(zhuān)業(yè)的。她嘆口氣說(shuō)：“我不知道，都不是我自己選的，全是父母替我選的。從小到大一步一步地就按照父母的安排走過(guò)來(lái)了。當(dāng)初在國(guó)內(nèi)考大學(xué)時(shí)，父母說(shuō)學(xué)醫(yī)好，我就報(bào)了醫(yī)學(xué)院，上了國(guó)內(nèi)一流的醫(yī)學(xué)院。后來(lái)看大家都出國(guó)，父母說(shuō)我也應(yīng)該出來(lái)看看，我就考托福和GRE，因?yàn)橥鈬?guó)學(xué)生很難直接在美國(guó)學(xué)醫(yī)，所以父母建議我讀這個(gè)和醫(yī)學(xué)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。我來(lái)了之后是越讀越不喜歡，可是自己難以下決心去換專(zhuān)業(yè)，一直都很為這件事煩惱，特別是看到周?chē)�的美�?guó)同學(xué)，我更是對(duì)自己的未來(lái)感到迷惑。”

　　小文接著講了一個(gè)美國(guó)師兄的故事。這個(gè)師兄比她高兩屆，博士讀了兩年多的時(shí)候，突然對(duì)種葡萄產(chǎn)生了濃厚興趣，遂辦了停學(xué)手續(xù)，跑到加州的一個(gè)葡萄園去學(xué)種葡萄去了。兩年后，他又回來(lái)了，繼續(xù)讀這個(gè)和種葡萄八竿子都打不著醫(yī)學(xué)研究專(zhuān)業(yè)。他和大家講起種葡萄經(jīng)，眉飛色舞，看起來(lái)卻是完全地失落了。

　　小文還沒(méi)有男朋友，她說(shuō)父母一直對(duì)她的要求就是學(xué)生期間要好好學(xué)習(xí)，不能有“見(jiàn)不得人”的想法，而她一直都是聽(tīng)話的孩子，規(guī)規(guī)矩矩地努力學(xué)習(xí)，至今還沒(méi)有正式談過(guò)戀愛(ài)。

　　現(xiàn)在最困擾她的既不是找工作，也不是婚姻大事，而是她根本不喜歡自己的專(zhuān)業(yè)，可看情形卻要在這個(gè)專(zhuān)業(yè)里混一輩子了。小文說(shuō)我以后或許有勇氣去換一門(mén)工作，但是問(wèn)題在于換什么？我沒(méi)有美國(guó)師兄去種葡萄的那種熱情，我就沒(méi)有對(duì)任何事情產(chǎn)生過(guò)那種熱情，我怎么就沒(méi)有特別想去做的事情呢？

　　小文缺失的似乎是對(duì)生活的熱情還有目標(biāo)，除了好好學(xué)習(xí)，她之前的人生沒(méi)有其他目的了。所有對(duì)于她來(lái)說(shuō)，博士畢業(yè)，意味著人生的目標(biāo)全 部達(dá)到了，可是人生的路還要繼續(xù)走，究竟往哪里走？

　　她心里充滿了茫然和惶恐……

　　像小文這樣的孩子，他們自主的翅膀已在成長(zhǎng)的過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)地被剪掉了，他們的夢(mèng)想和熱情，早早已經(jīng)被父母的意志所取代，所以當(dāng)他們開(kāi)始獨(dú)立生活的時(shí)候就變得無(wú)所適從。父母不能一直為孩子設(shè)計(jì)未來(lái)，得學(xué)著早早放手，從小就要放權(quán)給孩子，培養(yǎng)他為自己選擇為自己負(fù)責(zé)的能力，讓他們能一直保有自己的夢(mèng)想。父母設(shè)計(jì)的未來(lái)無(wú)論多么好，可孩子無(wú)法活出自己的生命，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是不快樂(lè)，不幸福。

　　孩子自己主導(dǎo)生活，從事自己喜歡的工作，他才會(huì)對(duì)生活有熱情，才 會(huì)生活得快樂(lè)幸福。

    本文由北京師范大學(xué)出版社授權(quán)摘自《用接納成就孩子的一生》