根據(jù)中央《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見》、自治區(qū)《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機制改革若干問題的實施意見》《自治區(qū)黨委人民政府關(guān)于進一步發(fā)揮現(xiàn)有人才作用和引進急需緊缺人才的若干規(guī)定（試行）》《自治區(qū)黨委人民政府關(guān)于創(chuàng)新體制機制促進人才與經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展若干意見》《寧夏回族自治區(qū)引進海外高層次科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)暫行辦法》及《自治區(qū)黨委辦公廳人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)<寧夏回族自治區(qū)事業(yè)單位公開招聘工作人員實施辦法>的通知》的相關(guān)精神，為實現(xiàn)“區(qū)域特色鮮明、服務(wù)地方能力突出、西部一流的高水平教學研究型大學”的辦學目標，落實人才強校戰(zhàn)略，加快學校事業(yè)發(fā)展，進一步提高教育教學質(zhì)量、科學研究水平、服務(wù)地方能力及學校核心競爭力，結(jié)合師資隊伍現(xiàn)狀及學科專業(yè)建設(shè)需要，特制定本辦法。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，把人才隊伍建設(shè)放在學校發(fā)展全局的戰(zhàn)略位置，大力推進人才強校工作，不斷提高師資隊伍建設(shè)水平；進一步完善公開、公平、公正、擇優(yōu)聘任、合同管理、目標考核的制度，統(tǒng)籌人才隊伍建設(shè)與學科建設(shè)工作，統(tǒng)籌人才引進與校內(nèi)師資培養(yǎng)工作，建立健全人才隊伍建設(shè)的管理體制和運行機制，形成延攬人才、培養(yǎng)人才、留住人才和用好人才的良好環(huán)境，搭建人才充分發(fā)揮良好作用的事業(yè)平臺，實現(xiàn)學校教育教學、學科建設(shè)、科技工作和服務(wù)地方的科學發(fā)展。

二、總體目標

結(jié)合學校重點學科建設(shè)，吸引和造就一批學術(shù)造詣深、具有國際國內(nèi)領(lǐng)先水平的杰出人才，培養(yǎng)和支持一批學術(shù)基礎(chǔ)扎實、具有創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才，儲備和培育一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉珊髠淙瞬�，引進和建設(shè)若干優(yōu)秀教學科研創(chuàng)新團隊。全面提升師資隊伍創(chuàng)新能力和學科競爭力，打造數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍。

三、引進原則

（一）聘期目標考核與動態(tài)管理相結(jié)合的原則。根據(jù)自治區(qū)重大需求及提升學校核心競爭力的需要，堅持按需設(shè)崗、按崗聘用、國內(nèi)外公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘用。

（二）重點與一般相結(jié)合的原則。區(qū)級以上重點學科、博士學位授權(quán)點原則上引進學科帶頭人等高端人才；碩士學位授權(quán)點及其他學科，原則上引進學術(shù)骨干及具有高水平學術(shù)成果的博士學位人才。

（三）個體引進與團隊引進相結(jié)合的原則。既要重視優(yōu)秀個體人才的引進，更要注重人才團隊的引進；既要搭建有利于引進人才快速成長的學科團隊和事業(yè)平臺，也要完善引進人才團隊的體制機制。

（四）按需設(shè)崗與“因人設(shè)崗”、柔性（協(xié)議）引進與特崗聘用相結(jié)合的原則。人才引進應(yīng)依據(jù)我校已制定的學科、隊伍建設(shè)規(guī)劃進行，強化針對性，但對于特別優(yōu)秀的人才可采用“因人設(shè)崗”、柔性引進、協(xié)議引進及特崗聘用等多種方式進行。

（五）學校主導作用與用人單位主體作用相結(jié)合的原則。學校根據(jù)師資隊伍建設(shè)及人才引進的總體規(guī)劃，提出人才引進的指導性意見，各用人單位根據(jù)學校的指導性意見和學科發(fā)展需求，充分發(fā)揮在人才引進中的主體作用。

（六）規(guī)范管理與注重實效相結(jié)合的原則。人才引進工作應(yīng)突出實效性，工作過程既要規(guī)范管理，嚴格遵守國家法律法規(guī)和學校規(guī)章制度，也要有靈活多樣的工作方法，千方百計為引進人才創(chuàng)造“能干事、干成事”的環(huán)境與條件。

四、引進范圍及條件

根據(jù)學科建設(shè)需要，學校人才引進的范圍是，各類高水平人才和高素質(zhì)團隊，其基本條件是：熱愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德，遵紀守法，作風正派；治學嚴謹，在本學科領(lǐng)域內(nèi)具有堅實的理論基礎(chǔ)、較寬的學術(shù)視野和較深的學術(shù)造詣，具備一定創(chuàng)新能力，能夠承擔學校規(guī)定的教學科研任務(wù)；具有較強的合作意識和溝通協(xié)調(diào)能力。

（一）杰出人才（A類）

中國科學院院士、中國工程院院士；國（境）外院士；國家自然科學獎一等獎獲得者（主持人）、國家技術(shù)發(fā)明獎一等獎獲得者（主持人）、國家科技進步獎一等獎獲得者（主持人）；國家級教學成果特等獎獲得者（主持人）；其他經(jīng)學校綜合認定達到A類標準的杰出人才。

（二）領(lǐng)軍人才（B類）

教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授或講座教授；“國家杰出青年科學基金”獲得者；國家“人才”專家、國家“萬人計劃”一、二層次人選；國家自然科學獎二等獎獲得者（主持人）；國家技術(shù)發(fā)明獎二等獎獲得者（主持人）；國家科技進步獎二等獎獲得者（主持人）；國家級教學成果一等獎獲得者（主持人）；海外著名大學教授；其他經(jīng)學校綜合認定達到B類標準的領(lǐng)軍人才。以上人員年齡一般不超過55周歲。

（三）拔尖人才（C類）

“百千萬人才工程”國家級人選、國家有突出貢獻的中青年專家；“國家優(yōu)秀青年科學基金”獲得者；國家“青年人才”入選者；國家“萬人計劃”第三層次人選；教育部“長江學者獎勵計劃”青年學者；國家級教學成果二等獎獲得者（主持人）；國家級或國基金重大、重點項目主持人；海外著名大學副教授；其他經(jīng)學校綜合認定達到C類標準的拔尖人才。以上人員年齡一般不超過50周歲。

（四）青年優(yōu)秀人才（Ｄ類）：博士學位獲得者，年齡一般不超過40周歲，近五年業(yè)績成果滿足下列條件之一。

以上D類人員的業(yè)績成果是學校規(guī)定的最低要求，各教學科研單位在年度招聘計劃中，可根據(jù)崗位需要提高（而不能降低）應(yīng)聘條件，或者明確其他非歧視性條件；應(yīng)聘者業(yè)績成果如有交叉或未被列入者，如課題、獎勵、發(fā)明專利、著作、譯著等，由各教學科研單位根據(jù)其成果質(zhì)量和學術(shù)潛力綜合比對，以確定其人才類別。

（五）其他領(lǐng)域急需人才（E類）

學校其他領(lǐng)域急需的碩士、博士和“雙師雙能型”高級職稱人員。

五、相關(guān)待遇

（一）引進人員待遇

1．A類：一次性發(fā)放安家費200萬元，提供2000萬元科研啟動經(jīng)費，年薪不低于100萬元（含工資、崗位津貼等）。根據(jù)學科建設(shè)需要配備學術(shù)助手、組建團隊。

2．Ｂ類：一次性發(fā)放安家費150萬元；理科（含農(nóng)科）提供500萬元科研啟動經(jīng)費，工科提供800萬元科研啟動經(jīng)費，人文社會科學類提供100萬元科研啟動經(jīng)費；年薪不低于50萬元（含工資、崗位津貼等）；根據(jù)學科建設(shè)需要配備學術(shù)助手、組建團隊。

3．Ｃ類：一次性發(fā)放安家費100萬元；理科（含農(nóng)科）提供300萬元科研啟動經(jīng)費，工科提供500萬元科研啟動經(jīng)費，人文社會科學類提供50萬元科研啟動經(jīng)費；年薪不低于30萬元（含工資、崗位津貼等）。

4．D類：一次性發(fā)放安家費20—50萬元。其中①按50萬元執(zhí)行，②按40萬元執(zhí)行，③按30萬元執(zhí)行，④按20萬元執(zhí)行；理科（含農(nóng)科）提供20萬元科研啟動經(jīng)費，工科提供30萬元科研啟動經(jīng)費，人文社會科學類提供10萬元科研啟動經(jīng)費；享受國家規(guī)定的工資、福利、醫(yī)療、社保及學校崗位津貼等待遇。

5．E類：享受國家規(guī)定的工資、福利、醫(yī)療、社保及學校崗位津貼等待遇。

對柔性引進或者合同引進的人才或者人才團隊，學校可實行崗位年薪制、項目工資制等多種薪酬分配方式，具體由用人單位、學校與本人協(xié)商；對于符合《寧夏回族自治區(qū)引進海外高層次科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)暫行辦法》和《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機制改革的實施意見》中規(guī)定的引進對象，除享受學校提供的相應(yīng)待遇外，還可申報自治區(qū)提供的工作和生活待遇。

（二）引進對象配偶安置

根據(jù)國家和自治區(qū)現(xiàn)有事業(yè)單位人員招聘政策和人才引進政策，引進人才的配偶問題，統(tǒng)一納入學校公開招聘和遴選計劃解決。對于特殊人才的配偶問題，學校采取一事一議方式協(xié)議解決或報請自治區(qū)協(xié)調(diào)解決。

六、使用與管理

學校引進各類人才或人才團隊的業(yè)務(wù)考核和使用，由用人單位根據(jù)崗位職責和學科建設(shè)目標，提出服務(wù)期和聘期崗位任務(wù)要求，并具體負責其工作業(yè)績的考核，考核結(jié)果與個人收入分配及續(xù)聘、降級聘用或解除聘用關(guān)系等掛鉤。

（一）崗位設(shè)置及職責

1．崗位設(shè)置

學校所有引進人才及人才團隊均實行“規(guī)定服務(wù)期限制”和“崗位聘任制”，服務(wù)期4—8年，其中為A、B、C類人才在服務(wù)期限內(nèi)設(shè)立特聘崗位，且不占用人單位編制指標和專業(yè)技術(shù)崗位指標。

2．崗位職責

學校引進的各類人才，由用人單位根據(jù)引進類別、引進待遇和崗位需求，分別在教學、科研、學科建設(shè)及服務(wù)社會等方面擬定具體崗位職責，其業(yè)績成果考核指標，應(yīng)圍繞聘期內(nèi)人才培養(yǎng)效果、學科建設(shè)任務(wù)、主持國家級課題、發(fā)表高水平論文、團隊建設(shè)目標等要素設(shè)定。崗位職責既要明確聘期（服務(wù)期）內(nèi)主要任務(wù)，也要規(guī)定年度業(yè)績目標，做到既能量化考核，也能綜合研判其學術(shù)水平。

（二）聘期考核

1．堅持校院兩級管理和考核。學校進行宏觀管理，重點做好聘期考核，督促各用人單位做好日常管理工作；用人單位負責日常管理和年度考核，并配合學校做好聘期考核。

2．實行合約管理。引進的各類人才及人才團隊，應(yīng)與學校簽訂聘用合同，明確聘期待遇和條件、工作職責、聘期目標、服務(wù)年限、違約責任等，并嚴格履行合同。

3．進行嚴格考核。學校依據(jù)崗位職責及聘期目標對引進人才及人才團隊進行考核。

（1）考核內(nèi)容�？己藘�(nèi)容包括應(yīng)承擔的教學任務(wù)、學科建設(shè)任務(wù)、科研項目、研究成果和獎項等。

（2）考核方式�？己朔绞椒譃槟甓瓤己伺c聘期考核。學校對所有引進的人才當年免年度考核。其中對A、B、C類人才只實行聘期考核，考核可采取述職答辯、同行評議等多種形式。

（3）考核結(jié)果的使用。用人單位對引進人才及人才團隊的考核評價意見，作為學校是否續(xù)聘的主要依據(jù)。聘期考核合格可續(xù)聘;聘期考核不合格，降級聘用或解除聘用關(guān)系，并承擔相應(yīng)的違約責任。

七、引進程序

（一）崗位申報與審核

學校各用人單位每年11月下旬根據(jù)學科建設(shè)需求，確定本單位下一年度人才引進計劃（含學科專業(yè)名稱、崗位要求、目標任務(wù)等）報人事處匯總，經(jīng)學校人事人才工作協(xié)調(diào)小組審議、校長辦公會議審定后，由人事處統(tǒng)一對外發(fā)布招聘信息。

（二）報名與資格初審

擬引進人才根據(jù)學校發(fā)布的年度人才招聘信息和崗位要求，通過自治區(qū)人社廳或?qū)W校招聘網(wǎng)報名，經(jīng)人事處確認后，按要求提交相關(guān)材料；人事處對應(yīng)聘者材料進行資格初審和復(fù)審，合格者交相關(guān)單位進行專業(yè)考核。

（三）單位考核與推薦

各用人單位成立考核領(lǐng)導小組，其成員由本單位黨政主要負責人、學術(shù)委員會成員、學科帶頭人和教授代表組成，組長由單位行政負責人擔任，參加考核的人員不少于七人。

考核環(huán)節(jié)：考核領(lǐng)導小組對擬引進人才提供的材料及學術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力進行綜合考核，并根據(jù)本單位崗位設(shè)置、學科建設(shè)、教學科研需求提出推薦意見；考核結(jié)果報學校人事處。

（四）學校復(fù)議及審批

人事處根據(jù)各單位報送的考核結(jié)論，將擬引進人才的情況提交人事人才工作協(xié)調(diào)小組審議后報校長辦公會議審定。

（五）辦理手續(xù)

校長辦公會議審定通過后，由人事處辦理有關(guān)錄用、簽約、聘任等手續(xù)。

八、保障措施及有關(guān)規(guī)定

（一）學校各用人單位在引進人才過程中，應(yīng)遵循“專業(yè)對口、崗位明確、結(jié)構(gòu)合理、比例適當”的要求。

（二）應(yīng)嚴格審查應(yīng)聘者提交材料的真實性和有效性；嚴把引進人才的學歷關(guān)、年齡關(guān)、學術(shù)水平關(guān)和學術(shù)道德關(guān)。擬引進人才應(yīng)如實反映和提供其政治思想、工作表現(xiàn)、身體狀況、學歷和學位、業(yè)務(wù)水平等情況，不得弄虛作假。如所提供情況失實，學校有權(quán)對應(yīng)聘人員做出辭退等處理。

（三）引進人員待遇兌現(xiàn)方式及協(xié)議管理

1．引進人員辦理正式人事關(guān)系后，分別由學校人事處、科技處、計劃財務(wù)處兌現(xiàn)相關(guān)待遇。引進人才的工作條件由用人單位負責落實。

2．引進人才報到時需與學校簽訂《寧夏大學引進人才協(xié)議書》（附件2），其中在校服務(wù)期不少于下列規(guī)定年限：A、B、C類4年；D類8年；E類6年；柔性引進人員按協(xié)議執(zhí)行。

3．凡學校引進人才，服務(wù)期未滿申請調(diào)離或者未完成聘期任務(wù)者，本人應(yīng)承擔違約責任，其違約金按下列方法計算：違約金＝所差服務(wù)年限×（安家費＋科研啟動費）÷規(guī)定服務(wù)年限

（四）外籍人員引進，由對外合作交流處按照國家有關(guān)規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。聘期內(nèi)，學校根據(jù)聘用合同提供相應(yīng)工作條件及科研啟動費和工作津貼，并根據(jù)國家規(guī)定按校內(nèi)同級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員的標準核發(fā)工資和崗位津貼。根據(jù)國家有關(guān)外籍人員購房政策要求，學校將提供租房補貼（教授3000元人民幣/月，副教授2000元人民幣/月）。醫(yī)療保險由用人單位根據(jù)有關(guān)規(guī)定與本人協(xié)商解決。其他事宜按照國家和學校外籍專家管理的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（五）學校設(shè)立人才引進專項資金，用于引進人才的安家費、科研啟動費、報銷來校的單程路費，以及支付為引進人才所支出的必要的辦公費、差旅費及各項招聘宣傳費用等。

（六）安家費由個人提出申請，填寫《寧夏大學引進人才安家費申請表》（附件3），由人事處審核，計劃財務(wù)處發(fā)放。 

（七）科研啟動費由引進人才填寫《寧夏大學引進人才科研啟動費申請表》（附件4）和《寧夏大學引進人才科研啟動費任務(wù)書》（附件5），經(jīng)人事處、科技處審核后實施。科研啟動費以項目形式管理，由科技處負責日常管理。引進人才科研啟動經(jīng)費的管理和使用，嚴格按照科研經(jīng)費的管理規(guī)定執(zhí)行，接受有關(guān)部門的監(jiān)督與審計。

（八）對于學校引進的人才，相關(guān)職能部門應(yīng)及時落實各項待遇。各用人單位要高度重視人才引進工作，為人才營造良好的教學、科研氛圍。經(jīng)學校批準后半年內(nèi)不辦理入校手續(xù)者（有正當理由者除外），視為自動放棄資格，如再次提出入校申請，應(yīng)按照相關(guān)程序重新審議。

（九）對于引進人才的考核與日常管理，學校人事處和各用人單位按照以下工作分工及程序進行：

1．資格審查階段：人事處負責對引進人才進行資格初審和復(fù)審，并將合格名單書面通知用人單位；用人單位負責對擬引進人才進行專業(yè)考核，并將考核結(jié)果書面報送人事處。

2．合同完善階段：經(jīng)校長辦公會議審定通過的引進人才，由用人單位結(jié)合學科具體情況，進一步明確和細化引進人才的具體崗位、工作目標及聘期任務(wù)，補充和完善合同文本，經(jīng)單位行政負責人簽字蓋章后交人事處備案。

3．聘后管理階段：人事處代表學校與受聘者簽訂聘任合同，規(guī)定聘期及聘任雙方的權(quán)利和義務(wù)；用人單位行政負責人代表本單位負責合同的執(zhí)行和引進人員日常管理；科技處代表學校對受聘者的科研工作進行管理和指導，并會同用人單位進行科研工作的考核。

九、其他

（一）本辦法未盡事宜，學校另文規(guī)定。

（二）本辦法自2017年1月1日起施行。原寧大黨發(fā)〔2012〕29號文件同時廢止。

（三）本辦法由人事處負責解釋。

附件：
1．寧夏大學引進人才申請表
2．寧夏大學引進人才協(xié)議書
3．寧夏大學引進人才安家費申請表
4．寧夏大學引進人才科研啟動費申請表
5．寧夏大學引進人才科研項目任務(wù)書