■熊丙奇
“求職面試時千萬別問五險一金和有沒有加班費”，這是一位“考研名師”在一檔節(jié)目中給求職者介紹的求職“潛規(guī)則”，而且該節(jié)目沒有作任何處理就播出了，因此引起輿論的廣泛關注。
不少輿論已經(jīng)指出這樣的“潛規(guī)則”支招實際是給求職者的“毒雞湯”。對此，筆者不想贅述，而是想談另外兩個問題：其一，電視臺在制作求職節(jié)目時，是否有倡導求職者合法求職、依法維權的基本意識，還是完全為了博眼球而肆無忌彈地談所謂的“潛規(guī)則”，縱容用人單位違法，要求學生忍氣吞聲？其二，參與節(jié)目的所謂職場專家是否了解就業(yè)的法律法規(guī)，是否知道指導學生就業(yè)的第一原則就是“合法就業(yè)”？
近年來，我國大學畢業(yè)生求職、就業(yè)中存在諸多亂象，其根源基本都是用人單位不尊重求職者的合法權益，以及求職者沒有維護自身權利的意識。比如，用人單位與求職者簽訂對求職者不公平的霸王條款，沒有如實告訴工作內容、一再延長試用期等。對此，大學在開展就業(yè)指導時都明確強調，大學畢業(yè)生不能因就業(yè)形勢嚴峻就在不了解用人單位的情況下，與用人單位簽訂不平等的協(xié)議，這可能會導致自己的權利受損，還可能遭遇就業(yè)詐騙。
事實上，我國《勞動合同法》明確規(guī)定：“用人單位招用勞動者時，應當如實告知勞動者工作內容、工作條件、工作地點、職業(yè)危害、安全生產狀況、勞動報酬，以及勞動者要求了解的其他情況；用人單位有權了解勞動者與勞動合同直接相關的基本情況，勞動者應當如實說明。”“勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月；勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個月；三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月。”因此，只有按照相關勞動法律法規(guī)開展就業(yè)活動，才能維護求職者的合法權益。
電視臺制作求職節(jié)目的出發(fā)點應該是為了幫助求職者求職。那么，通過節(jié)目引導所有求職者合法就業(yè)、維護自身的就業(yè)權利就是底線，也只有這樣才能真正幫助大學生就業(yè)。但是，該節(jié)目的制作者和嘉賓顯然沒有將此作為指導求職、就業(yè)的節(jié)目，而是為博眼球，把所謂的“潛規(guī)則”作為賣點。這也恰恰是我國當前指導大學生就業(yè)存在的問題。
本來，大學是有責任給學生開設就業(yè)指導課，并對學生進行個性化就業(yè)指導的，但是，有的大學對此并不重視，或者投入的人力有限。因此，學生很難從學校得到全面、有用的就業(yè)指導。再加之就業(yè)形勢嚴峻，一些宣揚“成功學”、鼓吹“職場情商”“潛規(guī)則”者就看到了市場，給求職者大講成功學，傳授職場“灰色技能”。那些沒有從正規(guī)渠道獲得就業(yè)指導的求職者，幻想著只要按這些“職場導師”的“成功寶典”去做，就可以獲得求職成功，于是對職場成功學、勵志故事就特別追捧。然而，這對他們求職是無益的，從某種程度來說，是節(jié)目把對職場無知的大學生、求職者作為消費對象。這不是幫助大學生、求職者找工作，也非促進大學生求職環(huán)境完善。
如果幫助大學生，節(jié)目應該明確鼓勵大學生在求職中維護自己的合法權益，并教大學生識破搞霸王條款、招聘詐騙的伎倆，告訴他們合法維權的方法。從本質上說，對學生求職、升學進行指導屬于生涯規(guī)劃范疇，而成功學、勵志學恰恰與生涯規(guī)劃教育相背離。也許正是因為這一原因，真正的就業(yè)指導專家才會拒絕以成功學、勵志學為主的電視節(jié)目，而這也就給了成功學、“勵志”大行其道的空間。
電視、媒體等社會力量關注大學生求職、開求職節(jié)目、討論求職問題必須有基本的底線，在關鍵問題上不能誤導大學生、求職者。對大學生進行求職指導需要學校教育重視，在學校教育沒有做到位時，社會教育應該補位，但不能讓反生涯規(guī)劃教育的成功學、潛規(guī)則、勵志招搖過市。
（作者系21世紀教育研究院副院長）
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