這里有高大上的工作環(huán)境，有國際化的合作導(dǎo)師團(tuán)隊，有優(yōu)越的資源與平臺，有誘人的工作待遇，有國際交流的機(jī)會……這里有無限的學(xué)術(shù)發(fā)展空間，有一群為了夢想而打拼的年輕人，只要敢想，沒有什么實現(xiàn)不了。研究院的大門已經(jīng)為您打開。我們會創(chuàng)造一切條件，讓博士后研究人員在這里愉快地工作、幸福地生活！相信這會是一場改變?nèi)松�的旅途！別猶豫了，來吧！
一、研究院簡介
北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院（Smart Learning Institute of Beijing Normal University，以下簡稱研究院）是北京師范大學(xué)下設(shè)的綜合性科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和教育教學(xué)實驗平臺，由北京師范大學(xué)于2015年3月設(shè)立，并與網(wǎng)龍華漁教育共建。
研究院旨在發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)的優(yōu)勢和資源，創(chuàng)新"產(chǎn)學(xué)研"合作機(jī)制，專注于研究信息化環(huán)境下的學(xué)習(xí)規(guī)律，打造支持終身學(xué)習(xí)的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺，以切實支持?jǐn)?shù)字一代學(xué)習(xí)者多樣性、個性化和差異化學(xué)習(xí)。
研究院實行基于項目的團(tuán)隊管理與考核，實施首席專家（PI）負(fù)責(zé)制。現(xiàn)有設(shè)計與學(xué)習(xí)團(tuán)隊、智慧城市與學(xué)習(xí)環(huán)境團(tuán)隊、開放教育團(tuán)隊、教育機(jī)器人工程團(tuán)隊、信息化教學(xué)研究團(tuán)隊、項目孵化團(tuán)隊、院長辦公室等團(tuán)隊，全職和兼職人員100多人，其中，教授和副教授30余人（含5位國際知名專家）。同時，通過校企互通資源，研究院建立了多樣化人力資源體系，并且在不斷提升"國際化"的學(xué)術(shù)氛圍與影響力。
更多信息請關(guān)注研究院微信公眾號（smartlearning_BNU）或訪問研究院網(wǎng)站（http://sli.bnu.edu.cn/）。
二、專家團(tuán)隊
黃榮懷教授
北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院聯(lián)席院長、互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國家工程實驗室主任、聯(lián)合國教科文組織國際農(nóng)村教育研究與培訓(xùn)中心主任。主要從事教育信息化、智慧學(xué)習(xí)環(huán)境、技術(shù)支持的創(chuàng)新教學(xué)模式等領(lǐng)域研究。曾獲國家精品課程、國家精品資源共享課、國家規(guī)劃教材、國家教學(xué)成果獎、北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊、北京市教學(xué)名師、北京市優(yōu)秀教師等。
Kinshuk教授
美國北德克薩斯大學(xué)信息學(xué)院院長、國際智慧學(xué)習(xí)環(huán)境協(xié)會 (IASLE)副主席、"Smart Learning Environment"期刊主編。致力于提升新的學(xué)科形態(tài)和架構(gòu)方面的研究，促進(jìn)全球范圍內(nèi)的適應(yīng)性和個性化學(xué)習(xí)。研究興趣包括智能學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)分析、移動學(xué)習(xí)、認(rèn)知分析、互動技術(shù)等。
Johnathan Michael Spector教授
美國北德克薩斯大學(xué)信息學(xué)院學(xué)習(xí)技術(shù)系教授，曾任美國教育和通訊技術(shù)協(xié)會（AECT）主席。研究領(lǐng)域包括教育計劃和項目評價、復(fù)雜領(lǐng)域的學(xué)習(xí)評價、信息技術(shù)與教學(xué)的整合、遠(yuǎn)程教育等。擔(dān)任《教育技術(shù)研究與發(fā)展（ETRD）》雜志的主編，并主編教育技術(shù)界最具影響力的《教育傳播與技術(shù)研究手冊》第三版和第四版。
Chee Kit Looi教授
新加坡南洋理工大學(xué)國立教育學(xué)院教授，現(xiàn)任教育創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化、規(guī)�；�與商業(yè)化研究中心主任。2004年到2008年，他領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建了亞太地區(qū)首個研究"學(xué)習(xí)科學(xué)"的研究中心 – 新加坡學(xué)習(xí)科學(xué)研究所。曾擔(dān)任亞太地區(qū)計算機(jī)教育學(xué)會（APSCE）主席，并參與創(chuàng)建全球華人計算機(jī)教育應(yīng)用學(xué)會（GCSCE），擔(dān)任籌劃指導(dǎo)委員會成員。主持完成多項新加坡國家研究基金資助的教育研究項目，并且著作甚豐，在頂尖國際期刊或國際會議上發(fā)表論文超過兩百余篇，他的研究成果對于新加坡中小學(xué)的教學(xué)實踐產(chǎn)生了重要而深遠(yuǎn)的影響。
Chen Nian-Shing教授
臺灣中山大學(xué)資訊管理學(xué)系講座教授，IEEE學(xué)習(xí)科技技術(shù)委員會主席。近五年時間在共發(fā)表了近50多篇SSCI期刊論文，成功申請到ET&S、ILE、CALL and ETR&D等四個SSCI期刊之Special Issues，增加臺灣在數(shù)字學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)研究成果之能見度。主要的研究主題有三項，同步網(wǎng)絡(luò)教室的教與學(xué)，傳統(tǒng)紙本與數(shù)字教材無縫整合，及最近三年全力投入的體感與腦波整合之研究。
周明全教授
北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院副院長。北京師范大學(xué)二級教授，現(xiàn)任教育部虛擬現(xiàn)實應(yīng)用工程研究中心主任、北京市文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護(hù)虛擬現(xiàn)實重點(diǎn)實驗室主任，中國虛擬現(xiàn)實與可視化產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟常務(wù)副理事長、中國圖像圖形學(xué)學(xué)會副理事長、中國計算機(jī)學(xué)會理事、中國中文信息學(xué)會理事、教育部軟件工程教學(xué)指導(dǎo)委員會委員。
崔光佐教授
北京師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，曾主持參與了包括國家青年自然科學(xué)基金、國家十五規(guī)劃重點(diǎn)、863計劃、863重點(diǎn)、國家社科基金在內(nèi)的多項科研課題，發(fā)表論文70余篇，出版《思維能力的教學(xué)理論與實踐》等專著。目前主要從事思維與教育方面的研究工作，研究方向為思維教學(xué)、數(shù)學(xué)教育、創(chuàng)新力培養(yǎng)，在思維能力和創(chuàng)新力培養(yǎng)方面取得多項成果，在中小學(xué)校內(nèi)教學(xué)和社會培訓(xùn)實踐中取得良好效果，并正在向全國推廣。
李艷燕教授
北京師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，主要研究方向為基于Web2.0的學(xué)習(xí)平臺與學(xué)習(xí)資源設(shè)計及其應(yīng)用、計算機(jī)支持的協(xié)作學(xué)習(xí)、個性化與自適應(yīng)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)分析。先后主持國家自然科學(xué)基金項目、北京市重點(diǎn)實驗室共建項目、教改項目以及橫向課題等，并參與國家重大基礎(chǔ)研究計劃 973項目、高等學(xué)�？萍紕�(chuàng)新工程重大項目培育資金等多個課題。迄今在國內(nèi)外期刊和國際會議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文70余篇，其中多篇SSCI/SCI索引，3篇獲得國際會議最佳論文獎，出版《Smart Learning Environments》英文著作一本。擔(dān)任多個國際會議程序委員會主席和委員，現(xiàn)任《Journal of Computers in Education》執(zhí)行主編，三本國際期刊編委。
除了以上合作導(dǎo)師，還會有來自網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司的高管、高級研究人員。同時，一批年輕且富有科研經(jīng)驗的"助理"合作導(dǎo)師將與博士后一起工作，包括張定文博士、曾海軍博士、鄭蘭琴博士、趙國慶博士、李玉順博士等。
三、招聘方向
1、虛擬現(xiàn)實教育應(yīng)用
研究虛擬現(xiàn)實（VR）中學(xué)生身份的感知、可信環(huán)境、學(xué)生-設(shè)備-環(huán)境交互規(guī)律和認(rèn)知過程特征；研究VR教室的設(shè)計與評測、VR學(xué)科教學(xué)資源的設(shè)計與應(yīng)用、多用戶虛擬環(huán)境（MUVE）的語言學(xué)習(xí)以及VR環(huán)境下教師教育模式。
2、教育大數(shù)據(jù)
關(guān)注教育大數(shù)據(jù)的收集、清理、存儲、統(tǒng)計分析與可視化呈現(xiàn)、基于教育大數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)、以及教育大數(shù)據(jù)大規(guī)模應(yīng)用所涉及的安全、倫理、政策與法規(guī)問題等方面的研究。
3、知識技術(shù)
中小學(xué)學(xué)科知識本體庫、知識圖譜構(gòu)建、學(xué)科知識可視化、學(xué)生學(xué)科知識建模與診斷和教師知識建模與診斷等領(lǐng)域的研究工作。
4、教育云計算
教育教學(xué)與教育科學(xué)研究的教育云平臺、學(xué)科云計算引擎、學(xué)科數(shù)據(jù)可視化、基于云平臺的虛擬實驗平臺和自適應(yīng)測評云服務(wù)等方向的研究與開發(fā)。
5、教育物聯(lián)網(wǎng)
智能傳感器與數(shù)字實驗室研究、輔助人類高級認(rèn)知、擴(kuò)展人類學(xué)習(xí)技能與知識領(lǐng)域集成化的智慧學(xué)習(xí)裝備研發(fā)、基于智能化技術(shù)的學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境（包括教室、校園、區(qū)域）設(shè)計、實施及優(yōu)化等。
6、信息化教學(xué)
信息技術(shù)環(huán)境下兒童青少年的學(xué)習(xí)規(guī)律與行為特征研究、新興技術(shù)的課堂教學(xué)應(yīng)用示范、信息技術(shù)支持下的教師專業(yè)學(xué)習(xí)、智慧教育新產(chǎn)品、新技術(shù)、新方法的教育應(yīng)用評價等方面的研究。
四、招聘條件
1、博士后：在境外一流大學(xué)獲得博士學(xué)位、品學(xué)兼優(yōu)、身體健康，年齡在35周歲以下。
高層次人才：在境內(nèi)外一流大學(xué)獲得博士學(xué)位、年齡在45周歲以下。
2、能夠保證全職工作，不招收在職人員。
3、近五年有較高水平的科研成果產(chǎn)出。
4、具有較強(qiáng)的獨(dú)立研究能力、團(tuán)隊意識、溝通協(xié)調(diào)能力、英語口頭和文字表達(dá)能力。
五、工作職責(zé)與要求
1、受聘后全職進(jìn)入研究院工作，承擔(dān)研究院分配的研究工作和任務(wù)。
2、獨(dú)立或者協(xié)作完成高質(zhì)量的、與研究院任務(wù)相關(guān)的研究成果。
3、帶團(tuán)隊，做項目，參加國際交流與合作。
六、工作待遇
1、薪酬和福利待遇面議（含基本工資和津貼補(bǔ)貼等，繳納社保和公積金）。
2、根據(jù)工作崗位、工作業(yè)績和對研究院建設(shè)發(fā)展的貢獻(xiàn)提供有競爭力的業(yè)績獎勵津貼和配套生活補(bǔ)貼。
3、研究院提供高層次的合作導(dǎo)師、優(yōu)勢的資源與平臺、良好的工作和科研環(huán)境、國際交流的機(jī)會、開放課題和協(xié)同工作團(tuán)隊條件。
七、應(yīng)聘程序
1、請應(yīng)聘者發(fā)送個人簡歷及代表性論文（電子版）、科研項目證明文件（電子版），簡歷中需列出全部學(xué)歷和工作經(jīng)歷、發(fā)表的學(xué)術(shù)論文、參與的科研項目、獲得的獎勵和個人能力特點(diǎn)至指定郵箱：smartlearning@bnu.edu.cn。
2、根據(jù)材料審查結(jié)果，安排應(yīng)聘者到研究院參與面試或者參加遠(yuǎn)程面試。面試合格者，具體協(xié)商入職事宜。
3、截至日期：2019年12月31日
八、聯(lián)系方式
聯(lián)系人：鄶老師
電話：010-58807219
郵箱：smartlearning@bnu.edu.cn
地址：北京市海淀區(qū)學(xué)院南路12號京師科技大廈A座12層
郵編：100082

為防止簡歷投遞丟失請抄送一份至：boshijob@126.com（郵件標(biāo)題格式：應(yīng)聘職位名稱+姓名+學(xué)歷+專業(yè)+中國博士人才網(wǎng)）