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“協(xié)和醫(yī)班”即將招生,培養(yǎng)多學(xué)科融通人才

時間:2023-06-28來源:科技日報(bào) 作者:佚名

   “北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院希望通過‘協(xié)和醫(yī)班’推動‘X+醫(yī)’‘醫(yī)+X’‘X+藥’等多學(xué)科融通人才培養(yǎng)。”在日前舉辦的“培養(yǎng)面對世界、面對未來的中國復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才”對話活動中,北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院(以下簡稱協(xié)和)校長王辰表示,醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)包括自然科學(xué)與技術(shù)、社會科學(xué)與方法、人文學(xué)科與文化,“協(xié)和醫(yī)班”是為了體現(xiàn)醫(yī)學(xué)“多學(xué)、人學(xué)、至學(xué)”的特點(diǎn)所做的實(shí)踐。

   據(jù)介紹,北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院將與北京航空航天大學(xué)(以下簡稱北航)、北京理工大學(xué)(以下簡稱北京理工)、北京師范大學(xué)(以下簡稱北師大)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)(以下簡稱中國科大)攜手,創(chuàng)辦本科與博士相銜接的“協(xié)和醫(yī)班”,按照“4+4”學(xué)制,培養(yǎng)復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才,除北師大的“協(xié)和醫(yī)班”明年開始招生外,其他3所大學(xué)從今年開始招生。

對話現(xiàn)場。主辦方供圖

多所高校聯(lián)手培養(yǎng)融通人才

   談到“協(xié)和醫(yī)班”創(chuàng)辦的初衷,王辰表示,醫(yī)學(xué)跟理學(xué)、工學(xué)、社會科學(xué)和人文學(xué)科等密切聯(lián)系。如果各專業(yè)的學(xué)生加入到醫(yī)學(xué)及相關(guān)專業(yè),從數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等角度促進(jìn)醫(yī)學(xué)的發(fā)展,從社會科學(xué)和藝術(shù)、文學(xué)、哲學(xué)等角度打破醫(yī)學(xué)主要基于自然科學(xué),特別是主要基于生物學(xué)的局限,將極大地促進(jìn)醫(yī)學(xué)的發(fā)展。

   北航副校長呂衛(wèi)鋒介紹,北航的優(yōu)勢是把醫(yī)學(xué)和工學(xué)結(jié)合起來,既面向空天生命保障也面向人民健康發(fā)展生物醫(yī)學(xué)工程,致力于解決醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械領(lǐng)域的“卡脖子”問題。北航的生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科現(xiàn)在已成為全國的前2%頂尖學(xué)科,希望跟協(xié)和一起,對面向未來的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)。

   中國科大校長助理薛天表示,中國科大跟協(xié)和的合作由來已久,兩校在探索創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)上時有交互。這次合作是兩校合作的3.0升級版,在“大醫(yī)學(xué)”的概念下,把醫(yī)學(xué)和中國科大強(qiáng)理工的基礎(chǔ)進(jìn)行有機(jī)融合,培養(yǎng)復(fù)合型、交叉型的醫(yī)學(xué)人才。

   考入其他學(xué)校也能去協(xié)和學(xué)醫(yī)

   近日,高考分?jǐn)?shù)陸續(xù)揭曉,跨高校的聯(lián)合探索讓考生和家長的報(bào)考選擇更加多樣化。那么,“協(xié)和醫(yī)班”應(yīng)如何報(bào)考呢?

   記者了解到,這幾所高校的招生方式各有特色。在北航,“協(xié)和醫(yī)班”將依托北航生物與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院、醫(yī)學(xué)科學(xué)與工程學(xué)院的醫(yī)工學(xué)科群,由北航“醫(yī)工交叉試驗(yàn)班”招生。在北京理工,可通過“徐特立英才班”或“醫(yī)工實(shí)驗(yàn)班”報(bào)考。在中國科大,“協(xié)和醫(yī)班”依托中國科大生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)部、少年班學(xué)院共同管理,按照少年班學(xué)院“一生一方案”模式,通過學(xué)生自主和學(xué)校共同的雙向選擇,實(shí)現(xiàn)一個多重入口、自由選擇、復(fù)合型培養(yǎng)的模式。

   據(jù)介紹,這些大學(xué)的“協(xié)和醫(yī)班”學(xué)生還可以報(bào)考協(xié)和醫(yī)學(xué)專業(yè)的“4+4”模式,進(jìn)入學(xué)醫(yī)通道,將來成為醫(yī)生,也可以通過持續(xù)學(xué)習(xí)成為醫(yī)學(xué)工程師、醫(yī)學(xué)物理學(xué)家、醫(yī)學(xué)數(shù)學(xué)家、醫(yī)學(xué)化學(xué)家、藥學(xué)家、公共衛(wèi)生學(xué)家、醫(yī)學(xué)社會科學(xué)家、醫(yī)學(xué)人文學(xué)家。

 

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